【題目】1)酵母菌是一類單細胞真菌,在生活實踐中常用于釀酒和發(fā)面。為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某生物興趣小組的同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好并進行了相關(guān)實驗。請回答下列問題:

甲、乙裝置可分別用來探究酵母菌的___________________ 。(填呼吸類型)

充分反應(yīng)之后,在_______________ (填“A”“B”)的反應(yīng)液中加入橙色的酸性____________,溶液的顏色變成灰綠色。

2)成熟的植物細胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中在低倍鏡下所觀察到的現(xiàn)象。

由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a_____b(填、)。

圖乙所示細胞處于_________狀態(tài)。

【答案】有氧呼吸 無氧呼吸 B 重鉻酸鉀 質(zhì)壁分離

【解析】

探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是:

1)酵母菌是兼性厭氧型生物;

2)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定,因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;

3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色。

2、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離;

當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。

1)①該裝置的自變量是有無氧氣,所以是探究酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸。

②酸性重鉻酸鉀用于檢測酒精,酵母菌在無氧的條件的下產(chǎn)生酒精,所以是取B溶液鑒定。

2)①c是半透膜,在滲透裝置中,溶液透過半透膜從低濃度擴散至高濃度,所以ab。

②圖乙液泡收縮,發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】接種卡介苗一段時間后,血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,組成這種抗體的結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生抗體的細胞及細胞器依次是(
A.氨基酸、漿細胞、核糖體
B.葡萄糖、效應(yīng)T細胞、高爾基體
C.氨基酸、效應(yīng)T細胞、高爾基體
D.核苷酸、漿細胞、核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖(a)表示在種子解除休眠過程中幾種激素隨時間的變化情況,圖(b)表示不同濃度的生長素對不同植物器官生長的影響。下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 種子在解除休眠過程中需要多種激素共同參與

B. 在種子解除休眠的過程中,細胞分裂素和赤霉素的含量變化趨勢基本相同

C. 圖(b)中生長素濃度相同時促進甲和乙生長的效應(yīng)一定不同

D. 圖(b)中生長素濃度不同但促進同一種器官生長的效應(yīng)可能相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的操作步驟是( )
A. 解離→漂洗→染色→制片→觀察
B. 制片→解離→漂洗→染色→觀察
C. 制片→水解→沖洗→染色→觀察
D. 水解→沖洗→染色→制片→觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述,正確的是( )

A. 甲、乙、丁均既屬于細胞層次也屬于個體層次

B. 乙、丙的遺傳物質(zhì)都是RNA

C. 甲和乙在光照條件下進行光合作用的場所都是類囊體薄膜上

D. 丙、丁的生命活動都離不開ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某一個哺乳動物個體生殖發(fā)育過程中不同細胞的分裂方式示意圖,下列敘述中正確的是( )

A. ①②③④細胞中同源染色體分別有4、2、2、2對

B. ③細胞中若一條染色體上出現(xiàn)等位基因,一定不是交叉互換的結(jié)果

C. ①細胞在分裂末期形成細胞板,分裂成兩個子細胞

D. ②細胞分裂產(chǎn)生兩個大小相同的細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某綠色植物進行光合作用的示意圖,圖乙為外界因素對光合作用影響的關(guān)系圖。請分析回答:

(1)圖甲C的中文名稱是_________,該生理過程中的ADP移動方向為_______

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該植物夜晚雖然能吸收CO2,卻不能合成D,原因是_________

(3)乙圖中,如果X代表土壤中Mg2+濃度,則X可通過影響_______(填物質(zhì)) 的合成來影響光臺速率;當曲線達到拐點后,限制其升高的主要外界因素有________________

(4)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的脂質(zhì)倉庫,其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小,可能的原因是_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等植物和高等動物(人體)新陳代謝的部分過程示意圖,請分析回答:

(1)影響甲中生理活動正常進行的非生物因素有______________(至少寫出三個)。

(2)圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中甲增加膜面積是通過片層結(jié)構(gòu)薄膜形成基粒,乙增加膜面積是通過________________________________________。

(3)綠色植物在光照條件下,若適當提高空氣中的CO2含量,則短時間內(nèi)C3含量將________;若突然停止光照,則短時間內(nèi)ATP的含量將________。

(4)當植物的葉肉細胞的CO2釋放量為0時,細胞內(nèi)的CO2的主要擴散方向是從________________(填結(jié)構(gòu)名稱),此過程中CO2至少穿過______ 層磷脂分子。

(5)發(fā)生在高等動物細胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是________(填序號),在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)C________(填名稱)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(

A.蛋白質(zhì)的組成元素只有C、H、ONB.蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)的大分子物質(zhì),屬于多聚體

C.蛋白質(zhì)在高溫下變性,肽鍵斷裂D.蛋白質(zhì)變性后不能用雙縮脲試劑鑒定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案