【題目】下圖為某二倍體動物細胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個細胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是(

A.圖中乙細胞正在進行有絲分裂,不可能發(fā)生基因突變

B.乙細胞的子細胞含有4個染色體組,丙細胞連續(xù)分裂后的子細胞具有一個染色體組

C.丙細胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,丁細胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會

D.一個丙細胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子,丁細胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子

【答案】D

【解析】

分析題圖:甲細胞為體細胞或原始生殖細胞;乙細胞中含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丙細胞中同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期,且發(fā)生了交叉互換;丁細胞中發(fā)生了染色體易位。

A、圖乙可以發(fā)生基因突變和染色體變異,A錯誤;

B、乙細胞有4個染色體組,其子細胞有2個染色體組,B錯誤;

C、丙細胞發(fā)生交叉互換,屬于基因重組,C錯誤;

D、一個丙細胞因交叉互換能產(chǎn)生四種精子,一個丁細胞因發(fā)生易位,也能產(chǎn)生四種精子,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1859年,一位英格蘭農(nóng)場主將歐洲兔帶到澳大利亞草原放養(yǎng),后來對袋鼠等本地生物造成極大威脅。生態(tài)專家先后采用引入狐貍(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段進行防治,結(jié)果如下圖所示。下列推斷正確的是(

A.引入狐貍防治歐洲兔效果不佳的原因可能是狐貍捕食較多的袋鼠

B.引入的病毒能防治歐洲兔但對袋鼠影響不大,原因是病毒的專性寄生

C.0—y1年歐洲兔的年齡結(jié)構(gòu)為增長型,y1年時為防治的最佳時間

D.若調(diào)查中被標記的部分個體標志物脫落,則調(diào)查結(jié)果比實際值偏小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①、②、③表示真核細胞中遺傳信息傳遞的過程。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中過程①主要在_________中進行,該過程發(fā)生在 _____________ 的間期和_____的間期。在過程①中如果發(fā)生了基因突變,可能導(dǎo)致生物性狀改變,基因突變是指_________

2)過程②稱為_____,催化該過程的酶是 __________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某 tRNA 上的反密碼子是 AUG,則該 tRNA 所攜帶的氨基酸是_______________。

3a、b mRNA 的兩端,核糖體在 mRNA 上的移動方向是_____(填“a→b” 或“b→a”)。一個 mRNA 上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是 _____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油料種子萌發(fā)時,油脂水解生成脂肪酸和甘油,然后在多種酶的催化下形成葡萄糖,最后轉(zhuǎn)變成蔗糖,并轉(zhuǎn)運至胚軸供給胚生長和發(fā)育(如下圖所示)。下列分析正確的是( )

A.由油脂儲存能量不利于胚的生長和發(fā)育

B.琥珀酸在線粒體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)樘O果酸的過程形成了大量ATP

C.油料種子萌發(fā)初期(真葉長出之前),干重先增加,后減少

D.1分子蔗糖由2分子葡萄糖組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】BrdU能替代TA配對,而滲入新合成的DNA鏈中。當用姬姆薩染料染色時,不含BrdU的鏈為深藍色,含BrdU的鏈為淺藍色(深藍色會遮蓋淺藍色),F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),下圖ac依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細胞分裂中期,來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍色,非陰影為淺藍色)。有關(guān)說法正確的是( 。

A.1DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上

B.b圖每條染色體均有1DNA2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

C.若再進行分裂,第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍色

D.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:

1)研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是________________

2ATP可在有關(guān)酶的作用下,將其磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的部分含有的元素有_______________

3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的信號分子,其釋放的兩類物質(zhì)均能引起受體細胞的膜電位變化。證明ATP也可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是________________

4)食品衛(wèi)生檢驗人員可通過測定食品樣品中細菌的ATP總含量來推測細菌數(shù)量,從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是每個細菌細胞中ATP的含量________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示病原體侵入人體時,吞噬細胞加工、處理、呈遞抗原的過程(注:數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu))。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 吞噬細胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于非特異性免疫

B. MHC—Ⅱ是在細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種

D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動到細胞膜的表面,被T細胞識別,啟動細胞免疫和體液免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于溫度適宜的人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。 培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位面積吸收 CO2 的量),光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)該實驗中光合作用強度的觀測指標還可以是_____。

2a 點時甲組光合作用的限制因素是_____。

3)若要探究乙組與甲組的區(qū)別是由環(huán)境條件導(dǎo)致的還是遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的,請你寫出實驗設(shè)計思路: ____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護)

隨著生活水平的提高,人們把更多的閑暇時光放在了能夠修身養(yǎng)性的興趣愛好上。如近幾年,培育養(yǎng)植多肉植物風(fēng)靡全國。我國多肉植物愛好者從非洲的納馬夸蘭地區(qū)(下圖)大量引進多肉植物。

請推測該行為可能產(chǎn)生的不良后果。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案