A. | 在模擬細胞大小與物質運輸?shù)年P系時,瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴散的深度是因變量 | |
B. | 某種遺傳病的發(fā)病率=(某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調查人數(shù))×100% | |
C. | 選用黑藻葉片作為質壁分離實驗的材料,因為葉綠體的干擾無法觀察到現(xiàn)象 | |
D. | 用3H標記合成蛋白質的氨基酸,追蹤被標記的分泌蛋白在細胞內的移動途徑,證明了生物膜在結構和功能上的聯(lián)系 |
分析 1、調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
3、在模擬細胞大小與物質運輸?shù)年P系時,瓊脂塊的大小是自變量,瓊脂塊表面積和體積之比是因變量.無論瓊脂塊大小如何,氫氧化鈉擴散的深度都相同.
解答 解:A、在模擬細胞大小與物質運輸?shù)年P系時,瓊脂塊的大小是自變量,瓊脂塊表面積和體積之比是因變量,A錯誤;
B、某種遺傳病的發(fā)病率=(某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調查人數(shù))×100%,B正確;
C、選用黑藻葉片作為質壁分離實驗的材料,可以以葉綠體作為參照物來觀察質壁分離現(xiàn)象,C錯誤;
D、用3H標記合成蛋白質的氨基酸,追蹤被標記的分泌蛋白在細胞內的移動途徑,證明了生物膜在結構上的聯(lián)系,但不能證明生物膜在功能上的聯(lián)系,D錯誤.
故選:B.
點評 本題綜合考查細胞大小與物質運輸?shù)年P系的模擬實驗、調查人類遺傳病、觀察質壁分離及復原實驗、細胞器等,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | MgSO4 | 蛋白質 | X物質 | 水 | 瓊脂 |
用量 | 5g | 10g | 1000mL | 7g | 20g |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質或氨基酸與雙縮脲試劑作用后不需加熱都能顯現(xiàn)紫色 | |
B. | 組成細胞的元素和化合物在無機自然界中都能找到,沒有一種為細胞所特有 | |
C. | 磷脂雙分子層構成了細胞骨架 | |
D. | 藍藻的遺傳物質只是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為精原細胞,其增殖方式為有絲分裂 | |
B. | ②為初級精母細胞,細胞內含有92條染色體,2個Xb基因 | |
C. | ③為次級精母細胞,細胞內可能含有2個Y染色體或兩個Xb基因 | |
D. | 卵巢中不會發(fā)生類似由④到⑤的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的糖類既可與蛋白質結合,又可與脂質分子結合 | |
B. | 細胞分化過程中,不同類型細胞的細胞器數(shù)量存在差異 | |
C. | 原核生物的細胞中沒有線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量 | |
D. | 細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜功能的復雜程度,主要取決與細胞膜上的( )
A.磷脂的含量 B.蛋白質的種類和數(shù)量
C.糖的種類 D.水的含量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖乙細胞是將圖甲細胞放置于一定濃度蔗糖溶液中的結果;圖丙是將另外一種植物的細胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中,觀察原生質層的體積隨時間變化的結果,請據圖回答:
(1)甲圖細胞中,全透性的結構是 ,乙圖細胞中半透性的原生質層由 構成(填編號).
(2)乙圖細胞在質壁分離結束時,⑧處充滿了
(3)丙圖ABC中,表示細胞在蒸餾水中的是 ,表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是 .
(4)bc段的細胞液濃度變化為 .(增大、減小、不變)
(5)試簡要分析B、C曲線差異的原因:B是因為在0.5mol∕L尿素溶液中的細胞開始時因滲透失水而發(fā)生質壁分離,后由于 能進入細胞,使得質壁分離后的細胞因吸水而自動復原;C由于 不能進入細胞,因此分離后不能發(fā)生自動復原.
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