正常男性經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精子中的哪一項(xiàng)是完全相同的（ ）

A．基因種類(lèi) B．基因數(shù)目

C．染色體種類(lèi) D．染色體數(shù)目

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．構(gòu)成DNA的核苷酸通常有（　�。�
A．腺嘌呤、核糖、脫氧核苷酸B．含氮堿基、核糖、磷酸、
C．尿嘧啶、脫氧核苷酸、磷酸D．含氮堿基、脫氧核糖、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

B．給此細(xì)胞膜一足夠強(qiáng)的刺激，鉀離子從上往下流

C．假設(shè)這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部

D．將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上，c與水面接觸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過(guò)程

C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

D．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

合成一條含1 000個(gè)氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)，信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)至少依次是（ ）

A．1 000個(gè)、3 000個(gè)和3 000對(duì)

B．1 000個(gè)、3 000個(gè)和6 000對(duì)

C．300個(gè)、300個(gè)和3 000對(duì)

D．1 000個(gè)、3 000個(gè)和1 500對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%。則以下分別表示甲、乙生物正確的是 （ ）

A．藍(lán)藻、變形蟲(chóng) B．T2噬菌體、豌豆

C．硝化細(xì)菌、綿羊 D．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在探究溫度、pH和果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中，雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化，但通過(guò)設(shè)置梯度來(lái)確定最適值的思想方法是不變的
B．植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶
C．通過(guò)測(cè)定濾出的蘋(píng)果汁的體積大小無(wú)法來(lái)判斷果膠酶活性的高低
D．人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來(lái)解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．若從植物細(xì)胞中提取DNA，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果不好，如看不到絲狀沉淀物、用二苯胺鑒定時(shí)不顯示顏色反應(yīng)等，其可能的原因是（　�。�
①植物細(xì)胞中DNA含量低 �、谘心ゲ怀浞� �、圻^(guò)濾不充分　 ④95%冷酒精的量過(guò)多．
A．②③B．③④C．①④D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列群體中屬于種群的是（　�。�
A．一個(gè)湖泊的全部魚(yú)B．一個(gè)森林的全部蛇
C．一間房屋的全部蟑螂D．臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓

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