科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行遺傳學(xué)診斷 | B. | 根據(jù)愿望生育一個(gè)嬰兒 | ||
C. | 根據(jù)需要取用嬰兒的造血干細(xì)胞 | D. | 根據(jù)需要取用嬰兒的器官 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它是能夠證明個(gè)人全部基因結(jié)構(gòu)的證件 | |
B. | 它是能夠提供個(gè)人完整遺傳信息的證件 | |
C. | 它是記錄個(gè)人某些基因資訊的證件 | |
D. | 用基因身份證去看病預(yù)見(jiàn)將來(lái),已在實(shí)踐中廣泛應(yīng)用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)能量多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量循環(huán)利用 | |
C. | 合理使用農(nóng)家肥可補(bǔ)充流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體 | |
B. | 用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 | |
C. | 利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者 | |
D. | 將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)與正常鯉魚(yú)的雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰 | |
B. | 運(yùn)載體的標(biāo)記基因(如抗生素基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物 | |
C. | 目的基因(如殺蟲(chóng)基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因生物體釋放到環(huán)境中,可能會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成危害 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要用胰蛋白酶處理細(xì)胞以去掉細(xì)胞壁 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)要在完全無(wú)菌條件下進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同 | |
B. | 有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響較大 | |
C. | 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) | |
D. | 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大 |
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