20．如圖l是基因型為AaBB的生物細胞分裂示意圖，圖2表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程，如表為部分氨基酸的密碼子表．據(jù)圖回答：

表：

第一個字母	第二個字母				第三個 字母
	U	C	A	G
A	異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸	蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸	滅冬酰胺 滅冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸	絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸	U C A G

（1）圖1中細胞的名稱為次級精母細胞或次級卵母細胞或第一極體，此細胞形成過程中出現(xiàn)的變異方式可能是基因突變或基因重組．
（2）圖2中的Ⅱ過程可以發(fā)生在真核生物細胞的細胞核、線粒體或葉綠體中（填寫細胞結(jié)構(gòu)的名稱）．
（3）若圖2中發(fā)生的堿基改變將導(dǎo)致賴氨酸被另一種氨基酸X所替代．則據(jù)圖分析，X是表中絲氨酸（填氨基酸名稱）的可能性最小，原因是需同時替換兩個堿基對．
圖2所示變異，除堿基對被替換外，此種變化還可能由堿基對的增添或缺失導(dǎo)致．
（4）A與a基因的根本區(qū)別在于基因中堿基對的排列順序不同．

19．回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題：
I．1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記的新技術(shù)，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：

（1）實驗的第一步用“S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼；第二步把“S標記的噬菌體與細菌混合．如圖所示，第四步離心后的實驗結(jié)果說明：T₂噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌體內(nèi)．
（2）若要大量制備用“³⁵S標記的噬菌體，需先用含“³⁵S的大腸桿菌（或細菌）培養(yǎng)基培養(yǎng)，再用噬菌體去侵染被³⁵S標記的大腸桿菌（或細菌）．
Ⅱ．在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用”P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結(jié)果顯示：在離心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的沉淀物放射性強度比理論值略低．
（1）在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0，其原因是理論上講，噬菌體已將含³²P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)，上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼．
（2）由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：
a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量升高，其原因是噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中．
b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，將是（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性．
（3）噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
（4）上述實驗中，不能（填“能”或“不能”）用“N來標記噬菌體的DNA，理由是在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素．

18．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列關(guān)于生物進化的敘述不正確的是（　　）

	A．	環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
	B．	種群是生物進化的基本單位
	C．	生物進化的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生定向改變
	D．	不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化發(fā)展，形成生物的多樣性

17．如圖表示利用小鼠胚胎干細胞（ES細胞）做的研究，請分析回答下列問題：

（1）a過程表示基因工程，則其核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建．
（2）ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上，能夠維持不分化狀態(tài)，為檢測致癌基因是否已捕入ES細胞的DNA，可采用DNA分子雜交技術(shù)．
（3）c過程的胚胎培養(yǎng)液成分除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等以及血清等物質(zhì)．
（4）d過程移入的胚胎能夠存活，是因為受體子宮并不會對其發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，同時能夠與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系．對移植前的胚胎進行性別鑒定時，宜取囊胚期的滋養(yǎng)層細胞進行鑒定．
（5）用肝癌細胞作抗原刺激B淋巴細胞，再將此淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后經(jīng)篩選、細胞培養(yǎng)，獲得抗癌細胞的單克隆抗體．該產(chǎn)物與放射性同位素、化學(xué)藥物或細胞毒素相結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”，從而定向殺死小鼠體內(nèi)的肝癌細胞．

16．科學(xué)家利用植物體細胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄-馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細胞融合完成的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁．
（2）植物體細胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性．
（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑聚乙二醇（或PEG）誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體（只考慮細胞兩兩融合的情況），當觀察到融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的．
（4）過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和細胞分裂素．
（5）若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含2（m+n）條染色體．

15．為了分離和純化高效分解石油的細菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進行如圖A所示的實驗．

（1）配制好的培養(yǎng)基滅菌通常可以使用高壓蒸汽滅菌法．步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是石油是唯一碳源．
（2）同學(xué)甲進行過程④的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；推測同學(xué)甲用此方法接種時出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是涂布不均勻；在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．
（3）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進行了過程④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57．據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為5.7×10⁷．
（4）步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量，同時使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)利用率．
（5）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是篩選出分解石油能力最好的細菌．

14．圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖甲中，發(fā)生在生物膜上的過程有①③（填序號）；④表示的過程是有氧呼吸第一、二階段，進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（2）圖甲中，③過程發(fā)生的主要物質(zhì)變化是[H]與O₂結(jié)合生成水（ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP），④③過程的重要生理意義是為生命活動提供大量能量．
（3）種子成熟所需要的有機物來自圖甲中的過程①②．（填序號）
（4）水稻種子呼吸速率最大的時間是開花后的第20天，此時一天內(nèi)的水稻總呼吸速率小于（填“大于”“等于”或“小于”）總光合速率．

13．如圖為某同學(xué)進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）你認為他做該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（或探究植物細胞在什么情況下會失水和吸水，或證明原生質(zhì)層相當于一層半透膜等）．
（2）B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色（中央）液泡的大小及原生質(zhì)層的位置．
（3）該實驗在B、D、F三者之間形成了自身對照，其中B和D屬于實驗組的是D組，D和F屬于對照組的是D組．
（4）該同學(xué)通過多次做實驗，得出的體會是在兩次低倍鏡觀察之間不宜停留過長時間，否則會導(dǎo)致實驗失敗，你認為最合理的解釋是細胞長時間處于高滲溶液中（失水過多）會導(dǎo)致死亡．
（5）若改用小麥的根毛細胞進行上述實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡．
（6）通過實驗發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失�。�如何設(shè)計實驗探究質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的適宜蔗糖溶液濃度：配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液，分別進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，洋蔥表皮細胞剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離且加清水能很快復(fù)原的溶液即為適宜的蔗糖溶液濃度．．

12．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：小麥、水稻等作物在強光、干旱時會發(fā)生比較強的光呼吸作用，在光呼吸過程中葉綠體基質(zhì)中的Rubisco酶起到重要作用，該酶在O₂濃度較高時，可催化五碳化合物與O₂結(jié)合生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用，而是在消耗一定ATP和NADPH的基礎(chǔ)上，重新形成五碳化合物，并釋放出CO₂此外，光合作用過程中，Rubisco酶也可催化五碳化合物與CO₂結(jié)合，進行CO₂固定．
（1）光呼吸是某些植物發(fā)生在光照（強光、干旱）條件下，在葉綠體基質(zhì)中進行的生理反應(yīng)．
（2）結(jié)合題干信息和暗反應(yīng)過程，預(yù)測氧氣濃度升高時，葡萄糖生成量應(yīng)該如何變化？（填“上升”“下降”或“不變”）其原因是下降．O₂與五碳化合物結(jié)合增多，只產(chǎn)生1個用于還原的三碳化合物，減少了暗反應(yīng)過程中三碳化合物含量，使得暗反應(yīng)速率下降．
（3）研究發(fā)現(xiàn)塑料大棚內(nèi)的CO₂濃度由0.03%升高到0.24%時，水稻會增產(chǎn)約89%，CO₂的濃度升高可促進光合作用的暗反應(yīng)；同時可促進Rubisco酶催化更多的五碳化合物與CO₂結(jié)合，而減少與O₂的結(jié)合，從而降低光呼吸．