科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	刺激C處，A處較D處先檢測(cè)到膜電位變化
	B．	在D處施加刺激引起肌肉收縮屬于反射
	C．	乙所代表的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
	D．	圖乙中，神經(jīng)遞質(zhì)由F釋放后，作用于E，使E興奮

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示為正在分裂的細(xì)胞，其中R、r為一對(duì)等位基因．該細(xì)胞經(jīng)正常分裂所產(chǎn)生的配子是（　�。�

A．

B．

C．

D．

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是某高等動(dòng)物（基因型Aa）體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	甲乙丙三個(gè)細(xì)胞中均有兩個(gè)染色體組
	B．	乙圖所示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體
	C．	如果甲圖1號(hào)染色體上有A基因，而5號(hào)染色體上是a基因，則產(chǎn)生的原因可能是基因突變或交叉互換
	D．	甲和丙細(xì)胞含有同源染色體，乙和丁細(xì)胞不含同源染色體

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程，據(jù)圖中結(jié)果完成下列問(wèn)題：
（1）用①和②經(jīng)途徑Ⅰ和Ⅱ培育成⑤的育種方法稱(chēng)為雜交育種，該育種方法所依據(jù)的原理是基因重組．
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ稱(chēng)為花藥離體培養(yǎng)，獲得的④一般稱(chēng)作單倍體，由 ③經(jīng)過(guò)④培育成⑤品種的方法稱(chēng)為單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．得到的后代中⑤所占的比例是$\frac{1}{4}$．
（3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

	A．	神經(jīng)細(xì)胞與皮膚細(xì)胞的核DNA有差別
	B．	Ⅱ處受到刺激，其神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)單向傳導(dǎo)至Ⅲ
	C．	所有突觸都是以Ⅰ作為突觸后膜
	D．	神經(jīng)細(xì)胞具較多的突起，與其信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng)

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	①過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生基因突變
	B．	植株乙為純合子的概率為25%
	C．	植株丙為單倍體
	D．	整個(gè)流程體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為獲得純合髙蔓抗病番茄植株（2n=24），采用了如圖所示的方法，圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	過(guò)程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起
	B．	過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
	C．	過(guò)程③依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性
	D．	過(guò)程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等