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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•虹口區(qū)模擬)某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生.5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標記的個體13只.則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( )

A.50只 B.42只 C.92只 D.160只

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•花都區(qū)校級期末)下列有關種群數(shù)量變化的敘述中,正確的是( )

A.增長型種群的種群數(shù)量在近期內(nèi)一定能不斷增加

B.在環(huán)境條件沒有劇烈變化時,種群數(shù)量增長趨勢呈現(xiàn)S型

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用性引誘劑可以直接明顯降低種群數(shù)量

D.種群數(shù)量與該種群個體大小有關,而與種群所處的環(huán)境條件無關

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•東陽市校級期中)有關原生演替和次生演替的敘述,正確的是( )

A.沙丘、火山巖上進行的是原生演替,冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替

B.原生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯

C.原生演替所需時間較長,次生演替所需時間較短

D.原生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•新疆校級期末)表示物種Ⅰ和物種Ⅱ是捕食者與被捕食者關系的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2013秋•城廂區(qū)校級期末)如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ,其中A代表 ,B代表 ,C代表

(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D ;E

(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過 、 系統(tǒng).

(4)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過 、 系統(tǒng).而CO2的排出則要經(jīng) 、 系統(tǒng).

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2012秋•寶雞期中)圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結構是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的

(2)[③]的名稱是 .為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器[ ] .縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 .興奮不能由B傳到A的原因是

(3)突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結合,引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生 ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.

(4)[①]結構的名稱是 .在神經(jīng)纖維未受刺激時,該處細胞膜膜 (填內(nèi)或外)為負電位.

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•葫蘆島校級月考)如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結合的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合原因靶細胞膜上有

(2)正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是 ,該激素是由 分泌的.

(3)若分泌細胞為下丘腦細胞,那么靶細胞則為 細胞.

(4)若圖中靶細胞為病原菌,那么它參與與分泌細胞形成分泌物的細胞器是

(5)如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞? .試簡要說出理由

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科目: 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級期末)圖1為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖2表示該動物的一個細胞分裂示意圖.下列敘述錯誤的是( )

A.CD段含有4個染色體組,染色體上的DNA分子有12個

B.DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細胞一分為二

C.FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D.若圖2表示的細胞是次級精母細胞,則該時期為曲線圖的HI段

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科目: 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級期末)關于四分體的敘述,不正確的是( )

A.染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時期

B.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中

C.一個四分體內(nèi)有四個染色體

D.每一個四分體都包含一對同源染色體

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科目: 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級期末)下列有關受精作用的敘述錯誤的是( )

A.合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方

B.受精時,精子和卵細胞的染色體會合在一起

C.合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方

D.合子中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)相同

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