定義在上的函數(shù)滿足:①對任意都有:;②當(dāng)時(shí),,回答下列問題.
(1)證明:函數(shù)在上的圖像關(guān)于原點(diǎn)對稱;
(2)判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并說明理由.
(3)證明:,.
解析試題分析:(1)利用條件①,令得出,令,得出,因此是上的奇函數(shù),其圖像關(guān)于原點(diǎn)對稱;(2)利用單調(diào)性定義進(jìn)行判斷,結(jié)合第(1)小題的結(jié)論進(jìn)行化簡和①②兩個(gè)條件對結(jié)果的符號進(jìn)行判斷;(3)結(jié)合條件①把左邊式子的第項(xiàng)化為,由此左邊可以化為,再利用第(2)小題的結(jié)論得出,原不等式得證.
試題解析:(1)令,
令,則.
所以,在上是奇函數(shù). 4分
(2)設(shè),則
, 6分
而,, 7分
即當(dāng)時(shí),.
∴在上單調(diào)遞減. 8分
(3)
,
,
.
. 13分
考點(diǎn):函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性,轉(zhuǎn)化與化歸思想.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù)(為常數(shù))的圖象過原點(diǎn),且對任意總有成立;
(1)若的最大值等于1,求的解析式;
(2)試比較與的大小關(guān)系.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知奇函數(shù)
(1)求實(shí)數(shù)的值,并在給出的直角坐標(biāo)系中畫出的圖象;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,試確定實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d4/e/ktar01.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)是奇函數(shù).
(Ⅰ)求值;
(Ⅱ)判斷并證明該函數(shù)在定義域R上的單調(diào)性;
(Ⅲ)設(shè)關(guān)于的函數(shù)有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),恒過定點(diǎn) (3,2).
(1)求實(shí)數(shù);
(2)在(1)的條件下,將函數(shù)的圖象向下平移1個(gè)單位,再向左平移個(gè)單位后得到函數(shù),設(shè)函數(shù)的反函數(shù)為,求的解析式;
(3)對于定義在[1,9]的函數(shù),若在其定義域內(nèi),不等式恒成立,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
新晨投資公司擬投資開發(fā)某項(xiàng)新產(chǎn)品,市場評估能獲得萬元的投資收益.現(xiàn)公司準(zhǔn)備制定一個(gè)對科研課題組的獎勵(lì)方案:獎金(單位:萬元)隨投資收益(單位:萬元)的增加而增加,且獎金不低于萬元,同時(shí)不超過投資收益的.
(1)設(shè)獎勵(lì)方案的函數(shù)模型為,試用數(shù)學(xué)語言表述公司對獎勵(lì)方案的函數(shù)模型的基本要求.
(2)下面是公司預(yù)設(shè)的兩個(gè)獎勵(lì)方案的函數(shù)模型:
①; ②
試分別分析這兩個(gè)函數(shù)模型是否符合公司要求.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),.
(Ⅰ)若,求函數(shù)在區(qū)間上的最值;
(Ⅱ)若恒成立,求的取值范圍. (注:是自然對數(shù)的底數(shù))
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com