分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,求最大值.
解答 解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經(jīng)過點C時,直線y=-2x+z的截距最大,
此時z最大
由$\left\{\begin{array}{l}{y=-1}\\{x+y-1=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-1}\end{array}\right.$,即C(2,-1),
代入目標函數(shù)z=2x+y得z=2×2-1=4-1=3.
即目標函數(shù)z=2x+y的最大值為3.
故答案為:3.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | B. | $\frac{{3\sqrt{3}}}{2}$ | C. | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | D. | $-\frac{{3\sqrt{3}}}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{4}{15}$ | C. | $\frac{2}{15}$ | D. | $\frac{1}{15}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | -1 | C. | ±1 | D. | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{13}}}{3}$ | B. | $\frac{{\sqrt{13}}}{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{5}}}{3}$ | D. | $\frac{{\sqrt{5}}}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [1,+∞) | B. | (-∞,1] | C. | (-∞,2] | D. | [2,+∞) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com