【題目】已知△ABC的兩頂點(diǎn)坐標(biāo)A(﹣1,0),B(1,0),圓E是△ABC的內(nèi)切圓,在邊AC,BC,AB上的切點(diǎn)分別為P,Q,R,|CP|=1(從圓外一點(diǎn)到圓的兩條切線段長(zhǎng)相等),動(dòng)點(diǎn)C的軌跡為曲線M.
(I)求曲線M的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線BC與曲線M的另一交點(diǎn)為D,當(dāng)點(diǎn)A在以線段CD為直徑的圓上時(shí),求直線BC的方程.
【答案】(1);(2)直線的方程或.
【解析】試題分析:本題主要考查橢圓的第一定義、橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程、橢圓的幾何意義、直線的方程、向量垂直的充要條件等基礎(chǔ)知識(shí),考查用代數(shù)法研究圓錐曲線的性質(zhì)以及數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,考查運(yùn)算求解能力、綜合分析和解決問題的能力.第一問,利用圓外一點(diǎn)到圓的兩條切線段長(zhǎng)相等,轉(zhuǎn)化邊,得到,所以判斷出曲線是以為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為的橢圓(挖去與軸的交點(diǎn)),利用已知求出橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程中的基本量;第二問,根據(jù)已知設(shè)出直線的方程,直線與曲線聯(lián)立,消參得關(guān)于的方程,求出方程的2個(gè)根,并且寫出兩根之和兩根之積,因?yàn)辄c(diǎn)在以為直徑的圓上,所以只需使,解出參數(shù)從而得到直線的方程.
試題解析:⑴解:由題知
所以曲線是以為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為的橢圓(挖去與軸的交點(diǎn)),
設(shè)曲線: ,
則,
所以曲線: 為所求. 4分
⑵解:注意到直線的斜率不為,且過定點(diǎn),
設(shè),
由
消得,所以,
所以8分
因?yàn)?/span>,所以
注意到點(diǎn)在以為直徑的圓上,所以,即, 11分
所以直線的方程或為所求. 12分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:若函數(shù)y=f(x)在某一區(qū)間D上任取兩個(gè)實(shí)數(shù)x1、x2 , 且x1≠x2 , 都有 ,則稱函數(shù)y=f(x)在區(qū)間D上具有性質(zhì)L.
(1)寫出一個(gè)在其定義域上具有性質(zhì)L的對(duì)數(shù)函數(shù)(不要求證明).
(2)對(duì)于函數(shù) ,判斷其在區(qū)間(0,+∞)上是否具有性質(zhì)L?并用所給定義證明你的結(jié)論.
(3)若函數(shù) 在區(qū)間(0,1)上具有性質(zhì)L,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),在以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求的普通方程和的傾斜角;
(2)設(shè)點(diǎn), 和交于兩點(diǎn),求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3﹣3x.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)若關(guān)于x的方程f(x)=k有3個(gè)實(shí)根,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】人最寶貴的是生命,然而有時(shí)候最不善待生命的恰恰是人類自己,在交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展迅猛的今天,由于不懂得交通法規(guī),以及人們的交通安全觀念和自我保護(hù)意識(shí)還沒有跟上時(shí)代的步伐,那些在交通復(fù)雜多變的地方而引發(fā)的交通事故也是接連不斷.為了警示市民,某市對(duì)近三年內(nèi)某多發(fā)事故路口在每天時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的480次事故中隨機(jī)抽取100次進(jìn)行調(diào)研,數(shù)據(jù)按事發(fā)時(shí)間分成8組:(單位:小時(shí)),制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求圖中的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這480次交通事故發(fā)生在時(shí)間段與的次數(shù);
(Ⅱ)在抽出的100次交通事故中按時(shí)間段采用分層抽樣的方法抽取10次進(jìn)行個(gè)案分析,再?gòu)倪@10次交通事故中選取3次交通事故作重點(diǎn)專題研究.記這3次交通事故中發(fā)生時(shí)間在與的次數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?0,+∞),且對(duì)一切x>0,y>0都有,當(dāng)時(shí),有
(1)求f(1)的值;
(2)判斷f(x)的單調(diào)性并加以證明;
(3)若f(4)=2,求f(x)在[1,16]上的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足a1=9,an+1=an+2n+5;數(shù)列{bn}滿足b1= ,bn+1= bn(n≥1).
(1)求an , bn;
(2)記數(shù)列{ }的前n項(xiàng)和為Sn , 證明: ≤Sn< .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)最近推出的一檔有重大影響力的大型電視文化節(jié)目,今年兩會(huì)期間,教育部部長(zhǎng)陳寶生答記者問時(shí)就給予其高度評(píng)價(jià).基于這樣的背景,山東某中學(xué)積極響應(yīng),也舉行了一次詩(shī)詞競(jìng)賽.組委會(huì)在競(jìng)賽后,從中抽取了部分選手的成績(jī)(百分制),作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出了圖1的頻率分布直方圖和圖2的莖葉圖(但中間三行污損,看不清數(shù)據(jù)).
(I)求樣本容量和頻率分布直方圖中的,的值;
(II)分?jǐn)?shù)在[80,90)的學(xué)生中,男生有2人,現(xiàn)從該組抽取三人“座談”,寫出基本事件空間并求至少有兩名女生的概率.
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