【題目】已知數(shù)列中,.又數(shù)列滿足:.

1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;

2)若數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列,求實數(shù)a的取值范圍;

3)若數(shù)列的各項皆為正數(shù),設(shè)是數(shù)列的前n和,問:是否存在整數(shù)a,使得數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列?若存在,求出整數(shù);若不存在,請說明理由.

【答案】(1)證明見詳解;(2);(3)存在,此時

【解析】

(1)將已知條件轉(zhuǎn)化,利用定義法證明數(shù)列是等比數(shù)列;

(2)利用數(shù)列的單調(diào)性,即可求出參數(shù)的范圍;

(3)假設(shè)數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列,利用其性質(zhì)可推出滿足條件的整數(shù)a,進而得以證明.

(1),

,

,

,

,

,

,可知,

所以是以為首項,2為公比的等比數(shù)列;

(2)(1),

所以,

是單調(diào)遞增數(shù)列,

則對于,恒成立,

,

所以對于恒成立,

對于恒成立,

由于單調(diào)遞增,,

,

所以,,,

所以的取值范圍為;

(3)因為數(shù)列的各項皆為正數(shù),

所以,,

,

若數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列,,

所以,

,所以,

,(),

故存在正整數(shù),使得數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓的離心率為,直線被橢圓截得的線段長為.

(1)求橢圓的方程;

(2)過原點的直線與橢圓交于兩點(不是橢圓的頂點),點在橢圓上,且,直線軸分別交于兩點.

①設(shè)直線斜率分別為,證明存在常數(shù)使得,并求出的值;

②求面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

1)求的交點的直角坐標(biāo);

2)求上的點到直線的距離的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知平行于軸的動直線交拋物線 于點,點的焦點.圓心不在軸上的圓與直線 , 軸都相切,設(shè)的軌跡為曲線.

(1)求曲線的方程;

(2)若直線與曲線相切于點,過且垂直于的直線為,直線 分別與軸相交于點 .當(dāng)線段的長度最小時,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),(x0).

1)當(dāng)0ab,且fa)=fb)時,求證:ab1

2)是否存在實數(shù)a,bab),使得函數(shù)yfx)的定義域、值域都是[a,b],若存在,則求出ab的值,若不存在,請說明理由.

3)若存在實數(shù)a,bab),使得函數(shù)yfx)的定義域為[ab]時,值域為[ma,mb]m≠0),求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“互倒函數(shù)”的定義如下:對于定義域內(nèi)每一個,都有成立,若現(xiàn)在已知函數(shù)是定義域在的“互倒函數(shù)”,且當(dāng)時,成立.若函數(shù))都恰有兩個不同的零點,則實數(shù)的取值范圍是( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙、丁四個同學(xué)各說出了這個函數(shù)的一條性質(zhì):甲:在 上函數(shù)單調(diào)遞減;乙:在上函數(shù)單調(diào)遞增;丙:在定義域R上函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱;。不是函數(shù)的最小值.老師說:你們四個同學(xué)中恰好有三個人說的正確.那么,你認為____說的是錯誤的.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)討論的單調(diào)性;

(Ⅱ)若,求證:.

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【題目】已知f(x)(12x)m(14x)n (mnN*)的展開式中含x項的系數(shù)為36,求展開式中含x2項的系數(shù)最小值.

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