已知函數(shù)在處取極值．
（1）求的值；
（2）求在上的最大值和最小值．

（1）；（2）；.

解析試題分析：（1）先求出導(dǎo)函數(shù)，進(jìn)而根據(jù)函數(shù)在處取極值得到即，從中即可確定的值；（2）根據(jù)（1）中確定的的值，確定，進(jìn)而可確定函數(shù)在上單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減，從而可確定，然后比較、，最大的值就是函數(shù)在上的最大值.
（1）因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d8/84/d8e847a79b9058b9cb07e97e811bf1a9.png" style="vertical-align:middle;" />，所以
又因?yàn)楹瘮?shù)在處取極值
所以即，所以
（2）由（1）知
所以當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，
所以當(dāng)時(shí)，有在上單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減
所以
又，
所以．
考點(diǎn)：1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義；2.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)；3.函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)為常數(shù)，e=2．71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))，曲線在點(diǎn)處的切線與x軸平行．
(1)求k的值，并求的單調(diào)區(qū)間；
(2)設(shè)，其中為的導(dǎo)函數(shù)．證明：對(duì)任意．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)在處取得極值－2.
（1）求函數(shù)的解析式；
（2）求曲線在點(diǎn)處的切線方程.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù).
（1）若在時(shí)有極值，求實(shí)數(shù)的值和的極大值；
（2）若在定義域上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù)f(x)＝ln x－－ln a(x>0，a>0且為常數(shù))．
(1)當(dāng)k＝1時(shí)，判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性，并加以證明；
(2)當(dāng)k＝0時(shí)，求證：f(x)>0對(duì)一切x>0恒成立；
(3)若k<0，且k為常數(shù)，求證：f(x)的極小值是一個(gè)與a無(wú)關(guān)的常數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知．
若曲線在處的切線與直線平行，求a的值；
當(dāng)時(shí)，求的單調(diào)區(qū)間．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（14分）（2011•陜西）設(shè)f（x）=lnx，g（x）=f（x）+f′（x）．
（Ⅰ）求g（x）的單調(diào)區(qū)間和最小值；
（Ⅱ）討論g（x）與的大小關(guān)系；
（Ⅲ）求a的取值范圍，使得g（a）﹣g（x）＜對(duì)任意x＞0成立．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù)。
（1）若，求的單調(diào)區(qū)間；
（2）若當(dāng)時(shí)，，求a的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

函數(shù)的圖象記為E.過(guò)點(diǎn)作曲線E的切線，這樣的切線有且僅有兩條，求的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案