A. | -144 | B. | -120 | C. | -80 | D. | -60 |
分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,利用線性規(guī)劃的知識先求出a=5,然后利用二項式定理的內容進行求解即可.
解答 解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經過點A時,直線y=-2x+z的截距最大,
此時z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{x-y=1}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$,即A(2,1),代入目標函數(shù)z=2x+y得z=2×2+1=5.
即目標函數(shù)z=2x+y的最大值為a=5,
(x+$\frac{1}{x}$-2)a=(x+$\frac{1}{x}$-2)5,
∵x2=x•x•1×1×1=x•x•x•$\frac{1}{x}$×1,
∴(x+$\frac{1}{x}$-2)5的展開式中x2的系數(shù)為${C}_{5}^{2}$•(-2)3+${C}_{5}^{3}$•${C}_{2}^{1}$•(-2)=-80-40=-120,
故選:B.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃和二項式定理的應用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結合數(shù)形結合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.綜合性較強,有一定的難度.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | ±$\frac{5}{4}$ | B. | ±$\frac{4}{3}$ | C. | ±$\frac{4}{5}$ | D. | ±$\frac{3}{4}$ |
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A. | c<a<b | B. | c<b<a | C. | a<b<c | D. | a<c<b |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 充分而不必要條件 | B. | 必要而不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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