【題目】如圖,在三棱臺ABC﹣A1B1C1中,平面α過點A1 , B1 , 且CC1∥平面α,平面α與三棱臺的面相交,交線圍成一個四邊形.
(Ⅰ)在圖中畫出這個四邊形,并指出是何種四邊形(不必說明畫法、不必說明四邊形的形狀);
(Ⅱ)若AB=8,BC=2B1C1=6,AB⊥BC,BB1=CC1 , 平面BB1C1C⊥平面ABC,二面角B1﹣AB﹣C等于60°,求直線AB1與平面α所成角的正弦值.
【答案】解:(Ⅰ)圍成的四邊形如圖所示,它是平行四邊形;(Ⅱ)∵AB⊥BC,平面BB1C1C⊥平面ABC,
且平面BB1C1C⊥平面ABC=BC,AB∩平面ABC
∴AB⊥平面BB1C1C,
∴AB⊥BB1 , ∠B1BC是二面角B1﹣AB﹣C的平面角,
∴∠B1BC=60°,
以BC,AB為x,y軸,B為原點建立如圖直角坐標系B﹣xyz,
由已知CC1∥α,B1M=α∩平面BB1C1C,知B1M∥CC1 ,
又由臺體的性質,BC∥B1C1 ,
∴MCC1B1是平行四邊形,
∴MC=B1C1=3,M是BC的中點,
又BB1=CC1 , 則B1到平面ABC的距離,h= ,
同理N是AC的中點,
A(0,﹣8,0),B(0,0,0),B1(﹣ ,0, ),M(﹣3,0,0),
則 =( ,0, ), =(0,﹣4,0), =(﹣ ,8, ).
設平面α的法向量為 =(x,y,z),則
得一個法向量是 =( ,0,﹣1),
設直線AB1與平面α所成角為θ,則sinθ=| |= .
∴直線AB1與平面α所成角的正弦值為 .
【解析】(Ⅰ)圍成的四邊形如圖所示,它是平行四邊形;(Ⅱ)以BC,AB為x,y軸,B為原點建立如圖直角坐標系B﹣xyz,求出平面α的法向量,利用向量的夾角公式,即可求直線AB1與平面α所成角的正弦值.
【考點精析】認真審題,首先需要了解平面的基本性質及推論(如果一條直線上的兩點在一個平面內,那么這條直線在此平面內;過不在一條直線上的三點,有且只有一個平面;如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線),還要掌握空間角的異面直線所成的角(已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點,所成的角為,則)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務情況,隨機訪問50名職工,根據這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據分組區(qū)間為
(1)求頻率分布直方圖中的值;
(2)估計該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在的受訪職工中,隨機抽取2人,求此2人評分都在的概率.
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【題目】小明在石家莊市某物流派送公司找到了一份派送員的工作,該公司給出了兩種日薪薪酬方案.甲方案:底薪100元,每派送一單獎勵1元;乙方案:底薪140元,每日前55單沒有獎勵,超過55單的部分每單獎勵12元.
(Ⅰ)請分別求出甲、乙兩種薪酬方案中日薪y(單位:元)與送貨單數n的函數關系式;
(Ⅱ)根據該公司所有派送員100天的派送記錄,發(fā)現(xiàn)派送員的日平均派送單數滿足以下條件:在這100天中的派送量指標滿足如圖所示的直方圖,其中當某天的派送量指標在(,](n=1,2,3,4,5)時,日平均派送量為50+2n單.若將頻率視為概率,回答下列問題:
①根據以上數據,設每名派送員的日薪為X(單位:元),試分別求出甲、乙兩種方案的日薪X的分布列,數學期望及方差;
②結合①中的數據,根據統(tǒng)計學的思想,幫助小明分析,他選擇哪種薪酬方案比較合適,并說明你的理由。
(參考數據:0.62=0.36,1.42=1.9 6,2.6 2=6.76,3.42=1 1.56,3.62=12.96,4.62=21.16,15.62=243.36,20.42=416.16,44.42=1971.36)
【答案】(Ⅰ)甲方案的函數關系式為: ,乙方案的函數關系式為:;(Ⅱ)①見解析,②見解析.
【解析】
(Ⅰ)由題意可得甲方案中派送員日薪(單位:元)與送單數的函數關系式為: , 乙方案中派送員日薪(單位:元)與送單數的函數關系式為:.
(Ⅱ)①由題意求得X的分布列,據此計算可得,,.
②答案一:由以上的計算可知,遠小于,即甲方案日工資收入波動相對較小,所以小明應選擇甲方案.
答案二:由以上的計算結果可以看出,,所以小明應選擇乙方案.
(Ⅰ)甲方案中派送員日薪(單位:元)與送單數的函數關系式為: ,
乙方案中派送員日薪(單位:元)與送單數的函數關系式為:
(Ⅱ)①由已知,在這100天中,該公司派送員日平均派送單數滿足如下表格:
單數 | 52 | 54 | 56 | 58 | 60 |
頻率 | 0.2 | 0.3 | 0.2 | 0.2 | 0.1 |
所以的分布列為:
152 | 154 | 156 | 158 | 160 | |
0.2 | 0.3 | 0.2 | 0.2 | 0.1 |
所以
所以的分布列為:
140 | 152 | 176 | 200 | |
0.5 | 0.2 | 0.2 | 0.1 |
所以
②答案一:由以上的計算可知,雖然,但兩者相差不大,且遠小于,即甲方案日工資收入波動相對較小,所以小明應選擇甲方案.
答案二:由以上的計算結果可以看出,,即甲方案日工資期望小于乙方案日工資期望,所以小明應選擇乙方案.
【點睛】
本題主要考查頻率分布直方圖,數學期望與方差的含義與實際應用等知識,意在考查學生的轉化能力和計算求解能力.
【題型】解答題
【結束】
20
【題目】已知橢圓C:(a>b>0)的左、右焦點分別為F1,F(xiàn)2,且離心率為,M為橢圓上任意一點,當∠F1MF2=90°時,△F1MF2的面積為1.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知點A是橢圓C上異于橢圓頂點的一點,延長直線AF1,AF2分別與橢圓交于點B,D,設直線BD的斜率為k1,直線OA的斜率為k2,求證:k1·k2等于定值.
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【題目】已知x,y滿足約束條件 ,若z=y﹣ax取得最大值的最優(yōu)解不唯一,則實數a的值為( )
A. 或﹣1
B.2或
C.2或﹣1
D.2或1
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【題目】某校數學課外興趣小組為研究數學成績是否與性別有關,先統(tǒng)計本校高三年級每個學生一學期數學成績平均分(采用百分制),剔除平均分在40分以下的學生后,共有男生300名,女生200名.現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學生,按性別分為兩組,并將兩組學生成績分為6組,得到如下所示頻數分布表.
(1)估計男、女生各自的平均分(同一組數據用該組區(qū)間中點值作代表),從計算結果看,數學成績與性別是否有關;
(2)規(guī)定80分以上為優(yōu)分(含80分),請你根據已知條件作出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%以上的把握認為“數學成績與性別有關”.
附表及公式:
P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【題目】一次考試共有10道選擇題,每道選擇題都有4個選項,其中有且只有一個是正確的.評分標準規(guī)定:“每題只選一個選項,答對得5分,不答或答錯得零分”.某考生已確定有7道題的答案是正確的,其余題中:有一道題都可判斷兩個選項是錯誤的,有一道題可以判斷一個選項是錯誤的,還有一道題因不理解題意只好亂猜.試求出該考生:
(Ⅰ)得50分的概率;
(Ⅱ)所得分數的數學期望(用小數表示,精確到0.01k^s*5#u)
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【題目】已知極點與直角坐標系的原點重合,極軸與x軸的正半軸重合,圓C的極坐標方程是ρ=asinθ,直線l的參數方程是 (t為參數)
(1)若a=2,直線l與x軸的交點是M,N是圓C上一動點,求|MN|的最大值;
(2)直線l被圓C截得的弦長等于圓C的半徑的 倍,求a的值.
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【題目】為了解高中生作文成績與課外閱讀量之間的關系,某研究機構隨機抽取了60名高中生,通過問卷調查,得到以下數據:
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
k | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
由以上數據,計算得到K2的觀測值k≈9.643,根據臨界值表,以下說法正確的是( )
A. 沒有充足的理由認為課外閱讀量大與作文成績優(yōu)秀有關
B. 有0.5%的把握認為課外閱讀量大與作文成績優(yōu)秀有關
C. 有99.9%的把握認為課外閱讀量大與作文成績優(yōu)秀有關
D. 有99.5%的把握認為課外閱讀量大與作文成績優(yōu)秀有關
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【題目】已知函數f(x)=x2+alnx.
(1)若a=﹣1,求函數f(x)的極值,并指出極大值還是極小值;
(2)若a=1,求函數f(x)在[1,e]上的最值;
(3)若a=1,求證:在區(qū)間[1,+∞)上,函數f(x)的圖象在g(x)=x3的圖象下方.
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