【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
(2)當(dāng)時,求函數(shù)在上的最小值
【答案】(1) 當(dāng)時,函數(shù)的單調(diào)増區(qū)間為 ; 當(dāng)時,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為 ;(2) 當(dāng)時,函數(shù)的最小值是;當(dāng)時,函數(shù)的最小值是.
【解析】試題分析:(1)首先對進(jìn)行求導(dǎo),然后分與兩種情況討論,分別令求得 的范圍,可得函數(shù)增區(qū)間, 求得 的范圍,可得函數(shù)的減區(qū)間;(2)結(jié)合(1)的結(jié)論,對在三個區(qū)間進(jìn)行討論,從而判斷其在區(qū)間[上單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性確定最小值.
試題解析:(1),
①當(dāng)時, ,即函數(shù)的單調(diào)増區(qū)間為
②當(dāng)時,令,可得 ,
當(dāng)時, ;
當(dāng)時, ,故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為.
(2)①當(dāng),即時,函數(shù)在區(qū)間[上是減函數(shù),所以的最小值是.
②當(dāng),即時,函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),所以的最小值是.
③當(dāng),即時,函數(shù)在上是增函數(shù),在上是減函數(shù).
又,
所以當(dāng)時,最小值是;
當(dāng)時,最小值為.
綜上可知,
當(dāng)時,函數(shù)的最小值是;
當(dāng)時,函數(shù)的最小值是.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司計劃購買2臺機器,該種機器使用三年后即被淘汰.機器有一易損零件,在購進(jìn)機器時,可以額外購買這種零件作為備件,每個200元.在機器使用期間,如果備件不足再購買,則每個500元.現(xiàn)需決策在購買機器時應(yīng)同時購買幾個易損零件,為此搜集并整理了100臺這種機器在三年使用期內(nèi)更換的易損零件數(shù),得下面柱狀圖:
以這100臺機器更換的易損零件數(shù)的頻率代替1臺機器更換的易損零件數(shù)發(fā)生的概率,記X表示2臺機器三年內(nèi)共需更換的易損零件數(shù),n表示購買2臺機器的同時購買的易損零件數(shù).
(1)求X的分布列;
(2)若要求P(X≤n)≤0.5,確定n的最小值;
(3)以購買易損零件所需費用的期望值為決策依據(jù),在n=19與n=20之中選其一,應(yīng)選用哪個?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來我國電子商務(wù)行業(yè)迎來發(fā)展的新機遇,2017年雙11全天交易額達(dá)到1682億元,為規(guī)范和評估該行業(yè)的情況,相關(guān)管理部門制定出針對電商的商品和服務(wù)的評價體系.現(xiàn)從評價系統(tǒng)中選出200次成功交易,并對其評價進(jìn)行評價,對商品的好評率為0.6,對服務(wù)的好評率為0.75,其中對商品和服務(wù)都做出好評的交易為80次.
(1)完成關(guān)于商品和服務(wù)評價的列聯(lián)表,判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下,認(rèn)為商品好評與服務(wù)好評有關(guān)?
(2)若將頻率視為概率,某人在該購物平臺上進(jìn)行的3次購物中,設(shè)對商品和服務(wù)全為好評的次數(shù)為隨機變量:
①求對商品和服務(wù)全為好評的次數(shù)的分布列;
②求的數(shù)學(xué)期望和方差.
附:臨界值表:
的觀測值: (其中)
關(guān)于商品和服務(wù)評價的列聯(lián)表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ,其中 為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性,并寫出相應(yīng)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),若函數(shù)對任意都成立,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017·黃岡質(zhì)檢)設(shè)等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),公比為q,前n項和為Sn.若對任意的n∈N*,有S2n<3Sn,則q的取值范圍是( )
A. (0,1] B. (0,2)
C. [1,2) D. (0, )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中, , 是線段的中點,且 平面.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求證: 平面;
(Ⅲ)若, ,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱中, 平面,底面為梯形, , , ,點, 分別為, 的中點.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)在線段上是否存在點,使與平面所成角的正弦值是,若存在,求的長;若不存在,請說明理由.
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