已知圓C:,其中為實常數(shù).
(1)若直線l:被圓C截得的弦長為2,求的值;
(2)設(shè)點,0為坐標原點,若圓C上存在點M,使|MA|="2" |MO|,求的取值范圍.
(1);(2).
解析試題分析:(1)圓C的圓心為,半徑為3,由此可得圓心到直線的距離.
再由點到直線的距離公式得:解之即得.
(2)顯然滿足的M點也形成一軌跡,由可得M點軌跡方程為.所以點M在以D(-1,0)為圓心,2為半徑的圓上.
又點M在圓C上,所以圓C與圓D有公共點,從而,由此即得的取值范圍.
試題解析:(1)由圓的方程知,圓C的圓心為,半徑為3 1分
設(shè)圓心C到直線的距離為,因為直線被圓C截得的弦長為2,所以
所以.
再由點到直線的距離公式得:,解之得 5分
(2)設(shè),由得:即 7分
所以點M在以D(-1,0)為圓心,2為半徑的圓上.
又點M在圓C上,所以圓C與圓D有公共點,從而 9分
即,解得
即 .11分
故的取值范圍為. 12分
考點:直線與圓的方程.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知圓C1:x2+y2-2y=0,圓C2:x2+(y+1)2=4的圓心分別為C1,C2,P為一個動點,且直線PC1,PC2的斜率之積為-.
(1)求動點P的軌跡M的方程;
(2)是否存在過點A(2,0)的直線l與軌跡M交于不同的兩點C,D,使得|C1C|=|C1D|?若存在,求直線l的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在平面直角坐標系中,已知圓心在軸上,半徑為的圓位于軸的右側(cè),且與軸相切,
(Ⅰ)求圓的方程;
(Ⅱ)若橢圓的離心率為,且左右焦點為,試探究在圓上是否存在點,使得為直角三角形?若存在,請指出共有幾個這樣的點?并說明理由(不必具體求出這些點的坐標)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知點M(3,1),直線與圓。
(1)求過點M的圓的切線方程;
(2)若直線與圓相切,求a的值;
(3)若直線與圓相交與A,B兩點,且弦AB的長為,求a的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知點和圓:.
(Ⅰ)過點的直線被圓所截得的弦長為,求直線的方程;
(Ⅱ)試探究是否存在這樣的點:是圓內(nèi)部的整點(平面內(nèi)橫、縱坐標均為整數(shù)的點稱為整點),且△OEM的面積?若存在,求出點的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知圓A過點,且與圓B:關(guān)于直線對稱.
(1)求圓A的方程;
(2)若HE、HF是圓A的兩條切線,E、F是切點,求的最小值。
(3)過平面上一點向圓A和圓B各引一條切線,切點分別為C、D,設(shè),求證:平面上存在一定點M使得Q到M的距離為定值,并求出該定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
有一個不透明的袋子,裝有4個完全相同的小球,球上分別編有數(shù)字1,2,3,4,
(1)若逐個不放回取球兩次,求第一次取到球的編號為偶數(shù)且兩個球的編號之和能被3整除的概率;
(2)若先從袋中隨機取一個球,該球的編號為a,將球放回袋中,然后再從袋中隨機取一個球,該球的編號為b,求直線ax+by+1=0與圓有公共點的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知圓,直線過定點.
(1)求圓心的坐標和圓的半徑;
(2)若與圓C相切,求的方程;
(3)若與圓C相交于P,Q兩點,求三角形面積的最大值,并求此時的直線方程.
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