A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 5個(gè) |
分析 由已知的程序框圖,我們可得該程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{ln|x|,|x|>1}\\{{x}^{2},|x|≤1}\end{array}\right.$的值,結(jié)合輸入的x值與輸出的y值相等,我們分類討論后,即可得到結(jié)論.
解答 解:由題意得該程序的功能是:
計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{ln|x|,|x|>1}\\{{x}^{2},|x|≤1}\end{array}\right.$的值,
又∵輸入的x值與輸出的y值相等,
當(dāng)|x|≤1時(shí),x=x2,解得x=0,或x=1,
當(dāng)|x|>1時(shí),x=ln|x|,無解.
故滿足條件的x值共有2個(gè).
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是選擇結(jié)構(gòu),其中分析出函數(shù)的功能,將問題轉(zhuǎn)化為分段函數(shù)函數(shù)值問題,是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [1,13] | B. | (1,13) | C. | (4,10) | D. | [4,10] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 7 | C. | 8 | D. | 9 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {1,2} | B. | {0,1} | C. | {1,2,3} | D. | ∅ |
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