設(shè)
求及的單調(diào)區(qū)間
設(shè)，　兩點(diǎn)連線(xiàn)的斜率為，問(wèn)是否存在常數(shù)，且，當(dāng)時(shí)有，當(dāng)時(shí)有；若存在，求出，并證明之，若不存在說(shuō)明理由.

（1）在上單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減
（2）=為所求．

解析試題分析：解;(1)



，當(dāng)時(shí)
當(dāng)時(shí)
在上單調(diào)遞增，
在上單調(diào)遞減．           5分
（2）
設(shè)

在上單調(diào)遞減
令
解得
則當(dāng)時(shí)，
即
當(dāng)時(shí)，
即            8分
現(xiàn)在證明：
考察：
設(shè)
，當(dāng)時(shí)，，遞減
所以，當(dāng)時(shí)，，
即

即            12分
再考察：
設(shè)
，當(dāng)時(shí)，，遞增
所以，當(dāng)時(shí)，，



得，取為所求．       14分
考點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng)：主要是考查了函數(shù)單調(diào)性，以及函數(shù)最值的運(yùn)用和不等式的證明，屬于難度題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
(2)已知對(duì)定義域內(nèi)的任意恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)，在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程為．
（Ⅰ）求函數(shù)的解析式；
（Ⅱ）若對(duì)于區(qū)間上任意兩個(gè)自變量的值，都有，求實(shí)數(shù)的最小值；
（Ⅲ）若過(guò)點(diǎn)，可作曲線(xiàn)的三條切線(xiàn)，求實(shí)數(shù) 的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

函數(shù)為奇函數(shù)，其圖象在點(diǎn)處的切線(xiàn)與直線(xiàn)垂直，導(dǎo)函數(shù)的最小值為．
（1）求，，的值；
（2）求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間，并求函數(shù)在上的最大值和最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)
（Ⅰ）求的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）求上的最值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)，（其中）.
（1）求的單調(diào)區(qū)間；
（2）若函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù)，求的取值范圍；
（3）設(shè)函數(shù)，當(dāng)時(shí)，若存在，對(duì)任意的，總有成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)在x=與x =l時(shí)都取得極值
（1）求a、b的值與函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間
（2）若對(duì)x∈（-1，2），不等式f（x）<c2恒成立，求c的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)
（Ⅰ)若曲線(xiàn)在和處的切線(xiàn)互相平行，求的值及函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）設(shè)，若對(duì)任意，均存在，使得，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)，.（其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）.
（1）設(shè)曲線(xiàn)在處的切線(xiàn)與直線(xiàn)垂直，求的值；
（2）若對(duì)于任意實(shí)數(shù)≥0，恒成立，試確定實(shí)數(shù)的取值范圍；
（3）當(dāng)時(shí)，是否存在實(shí)數(shù)，使曲線(xiàn)C：在點(diǎn)處的切線(xiàn)與軸垂直？若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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