【題目】在如圖所示的空間幾何體中,平面平面,與是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,,BE和平面ABC所成的角為,且點(diǎn)E在平面ABC上的射影落在的平分線(xiàn)上.
(1)求證:平面ABC;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)
【解析】
試題分析:(1)先證平面,作平面,那么,再證,得四邊形是平行四邊形,根據(jù)線(xiàn)面垂直的判定定理可得結(jié)論;(2)作,垂足為,連接,可證就是二面角的平面角,再根據(jù)直角三角形性質(zhì)可得二面角的余弦值.
試題解析:(1)證明:由題意知,與是邊長(zhǎng)為的等邊三角形,取中點(diǎn),
連接,則,
又因?yàn)槠矫?/span>平面,所以平面,
作平面,那么,
所以點(diǎn)落在上,
所以,
所以,
是邊長(zhǎng)為的等邊三角形
所以
所以四邊形是平行四邊形,
所以,面,面
所以平面
(2)解:作,垂足為,連接,
因?yàn)?/span>⊥平面,所以,又,
所以平面,所以,
所以就是二面角的平面角.
中,,,.
所以.
所以二面角的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的右焦點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,設(shè)離心率為,且滿(mǎn)足,其中為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)(0,1)的直線(xiàn)與橢圓交于,兩點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“過(guò)大年,吃水餃”是我國(guó)不少地方過(guò)春節(jié)的一大習(xí)俗,2020年春節(jié)前夕,A市某質(zhì)檢部門(mén)隨機(jī)抽取了100包某種品牌的速凍水餃,檢測(cè)其某項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo).
(1)求所抽取的100包速凍水餃該項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值的樣本平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)①由直方圖可以認(rèn)為,速凍水餃的該項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值服從正態(tài)分布,利用該正態(tài)分布,求落在內(nèi)的概率;
②將頻率視為概率,若某人從某超市購(gòu)買(mǎi)了4包這種品牌的速凍水餃,記這4包速凍水餃中這種質(zhì)量指標(biāo)值位于內(nèi)的包數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:①計(jì)算得所抽查的這100包速凍水餃的質(zhì)量指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)差為;
②若,則,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)的父親決定今年夏天賣(mài)西瓜賺錢(qián),根據(jù)去年6月份的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)連續(xù)五天內(nèi)每天所賣(mài)西瓜的個(gè)數(shù)與溫度之間的關(guān)系如下表:
溫度 | 32 | 33 | 35 | 37 | 38 |
西瓜個(gè)數(shù) | 20 | 22 | 24 | 30 | 34 |
(1)求這五天內(nèi)所賣(mài)西瓜個(gè)數(shù)的平均值和方差;
(2)求變量之間的線(xiàn)性回歸方程,并預(yù)測(cè)當(dāng)溫度為時(shí)所賣(mài)西瓜的個(gè)數(shù).
附:,(精確到).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在時(shí)取得極值,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在函數(shù)定義域內(nèi),若存在區(qū)間,使得函數(shù)值域?yàn)?/span>,則稱(chēng)此函數(shù)為“檔類(lèi)正方形函數(shù)”,已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域;
(2)若函數(shù)的最大值是1,求實(shí)數(shù)的值;
(3)當(dāng)時(shí),是否存在,使得函數(shù)為“1檔類(lèi)正方形函數(shù)”?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)時(shí)求函數(shù)在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程;
(2)若,求函數(shù)的極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】漢代數(shù)學(xué)家趙爽在注解《周髀算經(jīng)》時(shí)給出的“趙爽弦圖”是我國(guó)古代數(shù)學(xué)的瑰寶.如圖所示的弦圖中,由四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)正方形構(gòu)成.現(xiàn)有五種不同的顏色可供涂色,要求相鄰的區(qū)域不能用同一種顏色,則不同的涂色方案有( )
A.180B.192C.420D.480
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