分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,進(jìn)行求最值即可.
解答 解:由z=2x-y得y=2x-z
作出不等式組$\left\{\begin{array}{l}{y≥x}\\{x+y≤2}\\{x≥\frac{1}{2}}\end{array}\right.$,對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分):
平移直線(xiàn)y=2x-z
由圖象可知當(dāng)直線(xiàn)y=2x-z過(guò)點(diǎn)B時(shí),直線(xiàn)y=2x-z的截距最小,此時(shí)z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=x}\\{x+y=2}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$,即B(1,1).
代入目標(biāo)函數(shù)z=2x-y,
得z=2×1-1=1,
∴目標(biāo)函數(shù)z=2x-y的最大值是1.
故答案為:1.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線(xiàn)性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問(wèn)題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | f(a)<f(b)<f(c) | B. | f(b)<f(c)<f(a) | C. | f(b)<f(a)<f(c) | D. | f(c)<f(a)<f(b) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 勞動(dòng)生產(chǎn)率為1 000元時(shí),工資為110元 | |
B. | 勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1 000元,則工資提高60元 | |
C. | 勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1 000元,則工資提高110元 | |
D. | 當(dāng)月工資為210元時(shí),勞動(dòng)生產(chǎn)率為1 500元 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 7 | B. | 35 | C. | 48 | D. | 63 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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