【題目】雙紐線最早于1694年被瑞士數(shù)學(xué)家雅各布·伯努利用來描述他所發(fā)現(xiàn)的曲線.在平面直角坐標(biāo)系中,把到定點(diǎn)距離之積等于的點(diǎn)的軌跡稱為雙紐線.已知點(diǎn)是雙紐線上一點(diǎn),下列說法中正確的有(

①雙紐線經(jīng)過原點(diǎn); ②雙紐線關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱;

; ④雙紐線上滿足的點(diǎn)有兩個(gè).

A.①②B.①②③C.②③D.②③④

【答案】B

【解析】

設(shè)動(dòng)點(diǎn),由已知得到動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程,原點(diǎn)代入軌跡方程,顯然成立;把關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)代入軌跡方程,顯然成立;由圖知雙紐線最高(低)點(diǎn)是軌跡方程與圓相交位置,兩方程聯(lián)解可得成立,由圖知雙紐線上滿足的點(diǎn)有一個(gè).

設(shè)動(dòng)點(diǎn),由已知得到動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程

化簡得,原點(diǎn)代入入軌跡方程,①顯然成立;把關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)代入軌跡方程,②顯然成立;

因?yàn)殡p紐線最高(低)點(diǎn)是軌跡方程與圓相交位置

兩方程聯(lián)解得成立,,③成立;

由圖知雙紐線上滿足的點(diǎn)有一個(gè),④不成立.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知函數(shù).

1)若是單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

2)若恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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1)求橢圓的方程:

2)已知直線l與橢圓交于A,B兩點(diǎn),且坐標(biāo)原點(diǎn)O到直線l的距離為的大小是否為定值?若是,求出該定值:若不是,請(qǐng)說明理由.

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【題目】如圖1,在邊長為2的等邊ABC中,DE分別為邊AC,AB的中點(diǎn).將ADE沿DE折起,使得ABAD,得到如圖2的四棱錐ABCDE,連結(jié)BDCE,且BDCE交于點(diǎn)H

1)證明:;

2)設(shè)點(diǎn)B到平面AED的距離為h1,點(diǎn)E到平面ABD的距離為h2,求的值.

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【題目】某單位年會(huì)進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng),在抽獎(jiǎng)箱里裝有張印有“一等獎(jiǎng)”的卡片, 張印

有“二等獎(jiǎng)”的卡片, 3張印有“新年快樂”的卡片,抽中“一等獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)元, 抽中“二等獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)元,抽中“新年快樂”無獎(jiǎng)金.

(1)單位員工小張參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),每次隨機(jī)抽取一張卡片,抽取后不放回.假如小張一定要將所有獲獎(jiǎng)卡片全部抽完才停止. 記表示“小張恰好抽獎(jiǎng)次停止活動(dòng)”,求的值;

(2)若單位員工小王參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),一次隨機(jī)抽取張卡片.

表示“小王參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獎(jiǎng)”,求的值;

②設(shè)表示“小王參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)所獲獎(jiǎng)金數(shù)(單位:元)”,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】山東省2020年高考將實(shí)施新的高考改革方案.考生的高考總成績將由3門統(tǒng)一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目成績組成,總分為750分.其中,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語,自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目是從物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理6科中選擇3門作為選考科目,語、數(shù)、外三科各占150分,選考科目成績采用“賦分制”,即原始分?jǐn)?shù)不直接用,而是按照學(xué)生分?jǐn)?shù)在本科目考試的排名來劃分等級(jí)并以此打分得到最后得分.根據(jù)高考綜合改革方案,將每門等級(jí)考試科目中考生的原始成績從高到低分為、、、、、共8個(gè)等級(jí)。參照正態(tài)分布原則,確定各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為、、、、、.等級(jí)考試科目成績計(jì)入考生總成績時(shí),將等級(jí)內(nèi)的考生原始成績,依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80,61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,得到考生的等級(jí)成績.

舉例說明.

某同學(xué)化學(xué)學(xué)科原始分為65分,該學(xué)科等級(jí)的原始分分布區(qū)間為58~69,則該同學(xué)化學(xué)學(xué)科的原始成績屬等級(jí).而等級(jí)的轉(zhuǎn)換分區(qū)間為61~70,那么該同學(xué)化學(xué)學(xué)科的轉(zhuǎn)換分為:

設(shè)該同學(xué)化學(xué)科的轉(zhuǎn)換等級(jí)分為,,求得.

四舍五入后該同學(xué)化學(xué)學(xué)科賦分成績?yōu)?7.

(1)某校高一年級(jí)共2000人,為給高一學(xué)生合理選科提供依據(jù),對(duì)六個(gè)選考科目進(jìn)行測(cè)試,其中物理考試原始成績基本服從正態(tài)分布.

(i)若小明同學(xué)在這次考試中物理原始分為84分,等級(jí)為,其所在原始分分布區(qū)間為82~93,求小明轉(zhuǎn)換后的物理成績;

(ii)求物理原始分在區(qū)間的人數(shù);

(2)按高考改革方案,若從全省考生中隨機(jī)抽取4人,記表示這4人中等級(jí)成績?cè)趨^(qū)間的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

(附:若隨機(jī)變量,則,,

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【題目】已知兩個(gè)函數(shù),

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的最大值;

(Ⅱ)求證:對(duì)任意,不等式都成立.

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【題目】已知數(shù)列項(xiàng)和為,且,若,則首項(xiàng)的取值范圍是______.

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