4．滿足條件|z-1|=5的復(fù)數(shù)z在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的軌跡是（　�。�
A．一條直線B．兩條直線C．圓D．橢圓

分析 利用圓的復(fù)數(shù)形式的方程即可得出．

解答 解：滿足條件|z-1|=5的復(fù)數(shù)z在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的軌跡是以（1，0）為圓心、5為半徑的圓．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了復(fù)數(shù)的幾何意義、圓的復(fù)數(shù)形式的方程，考查了推理能力與計(jì)算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．為調(diào)查某地區(qū)老人是否需要志愿者提供幫助，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從該地區(qū)調(diào)查了500位老年人，結(jié)果如下：
                            性別
是否需要志愿者              		男女
需要4030
不需要160270
（1）估計(jì)該地區(qū)老年人中，需要志愿者提供幫助的老年人的比例；
（2）請(qǐng)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)分析該地區(qū)的老年人需要志愿者提供幫助與性別有關(guān)嗎？
P（Χ2≥k）0.100.050.010
k2.7063.8416.635
x2=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+b）（c+d）（a+c）（b+d）}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某校從男生中隨機(jī)抽取60人，從女生中隨機(jī)抽取50人，參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示：
（參考數(shù)據(jù)：X2=$\frac{n（{n}_{11}{n}_{22}-{n}_{12}{n}_{21}）^{2}}{{n}_{1+}{n}_{2+}{n}_{+1}{n}_{+2}}$）
優(yōu)秀非優(yōu)秀總計(jì)
男生402060
女生203050
總計(jì)6050110
P（X2≥k）0.5000.1000.0500.0100.001
k0.4552.7063.8416.63510.828
則認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測(cè)試成績(jī)是否優(yōu)秀與性別有關(guān)的把握為（　�。�
A．90%B．95%C．99%D．99.9%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）某班共有學(xué)生50人，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，要搜索出測(cè)試中及格（60分以上）的成績(jī)，試設(shè)計(jì)一個(gè)算法，并畫出程序框圖．
（2）目前我省高考科目為文科考：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)（文科），英語(yǔ)，文科綜合（政治、歷史、地理）；理科考：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)（理科），英語(yǔ)，理科綜合（物理、化學(xué)、生物）．請(qǐng)畫出我省高考科目結(jié)構(gòu)圖．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的T的值是（　�。�
A．47B．48C．49D．50

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知兩條直線l1：4x+（a+3）y+（3a-5）=0，l2：（a+5）x+2y-8=0，問(wèn)a為何值時(shí)，l1與l2：
（Ⅰ）平行；
（Ⅱ）相交；
（Ⅲ）垂直．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列點(diǎn)不在直線$\left\{\begin{array}{l}{x=-1-\frac{\sqrt{2}}{2}t}\\{y=2+\frac{\sqrt{2}}{2}t}\end{array}\right.$（t為參數(shù)）上的是（　　）
A．（-1，2）B．（2，-1）C．（3，-2）D．（-3，2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知向量$\vec a=（{1，3}），\vec b=（{2，5}）$，則$\vec a$+$\vec b$=（　�。�
A．（-1，-2）B．（3，8）C．（5，5）D．（-3，8）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知△ABC的頂點(diǎn)A（2，3），B（-2，1），重心G（1，2）
（1）求BC邊中點(diǎn)D的坐標(biāo)；        
（2）求AB邊的高線所在直線的方程；
（3）求△ABC的面積．

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