分析 (1)由題意畫出圖形,取AD中點G,連接FG,BG,可證四邊形B1BGF為平行四邊形,得BG∥B1F,再由ABCD-A1B1C1D1為正方體,且E,G分別為BC,AD的中點,可得BEDG為平行四邊形,得BG∥DE,BG=DE,從而得到B1F∥DE,且B1F=DE,進一步得到四邊形B1EDF為平行四邊形,再由△B1BE≌△B1A1F,可得B1E=B1F,得到四邊形B1EDF是菱形;
(2)以A為原點建立如圖所示空間直角坐標系,然后利用空間向量求異面直線A1C與DE所成的角.
解答 (1)證明:
取AD中點G,連接FG,BG,可得B1B∥FG,B1B=FG,
∴四邊形B1BGF為平行四邊形,則BG∥B1F,
由ABCD-A1B1C1D1為正方體,且E,G分別為BC,AD的中點,
可得BEDG為平行四邊形,∴BG∥DE,BG=DE,
則B1F∥DE,且B1F=DE,
∴四邊形B1EDF為平行四邊形,由△B1BE≌△B1A1F,可得B1E=B1F,
∴四邊形B1EDF是菱形;
(2)解:以A為原點建立如圖所示空間直角坐標系,
設正方體的棱長為1,則A1(0,0,1),C(1,1,0),D(0,1,0),E(1,$\frac{1}{2}$,0),
∴$\overrightarrow{{A}_{1}C}=(1,1,-1)$,$\overrightarrow{DE}=(1,-\frac{1}{2},0)$,
∴cos<$\overrightarrow{{A}_{1}C},\overrightarrow{DE}$>=$\frac{\overrightarrow{{A}_{1}C}•\overrightarrow{DE}}{|\overrightarrow{{A}_{1}C}|•|\overrightarrow{DE}|}$=$\frac{\frac{1}{2}}{\sqrt{3}×\frac{\sqrt{5}}{2}}=\frac{\sqrt{15}}{15}$.
∴異面直線A1C與DE所成的角為arccos$\frac{\sqrt{15}}{15}$.
點評 本題考查空間中直線與直線的位置關系,考查空間想象能力和思維能力,訓練了利用空間向量求異面直線所成角,是中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | {x|0≤x≤3} | B. | {1,2,3} | C. | {0,1,2,3} | D. | {x|1≤x≤3} |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
廣場舞 | 球、棋、牌 | 總計 | |
男 | 100 | 200 | 300 |
女 | 300 | 400 | 700 |
總計 | 400 | 600 | 1000 |
P(K2≥k | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{6}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{π}{6}$ | D. | $\frac{π}{2}$ |
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