已知函數(shù)f(x)=x2-2ax+3
命題p:方程f(x)=0的兩根x1,x2滿足x1<-1<x2;
命題q:f(x)在[2,+∞)上單調(diào)遞增.
若p∧q為假,p∨q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,簡(jiǎn)易邏輯
分析:根據(jù)一元二次方程有兩根時(shí)△的取值情況,及兩根之間函數(shù)值的符號(hào),以及二次函數(shù)的單調(diào)性即可求出命題p,q下的a的取值范圍,根據(jù)p∧q為假,p∨q為真知p真q假,或p假q真,求出這兩種情況下的a的取值范圍再求并集即可.
解答: 解:由命題p知:
4a2-12>0
f(-1)=2a+4<0
,解得:a<-2;
由命題q知:a≤2;
若p∧q為假,p∨q為真,則p,q一真一假;
a<-2
a>2
,或
a≥-2
a≤2
;
∴-2≤a≤2;
∴實(shí)數(shù)a的取值范圍是[-2,2].
點(diǎn)評(píng):考查一元二次方程有兩不同實(shí)數(shù)根時(shí),判別式△的取值情況,以及兩根之間的函數(shù)值的符號(hào)情況,二次函數(shù)的單調(diào)性,以及p∧q,p∨q真假和p,q真假的關(guān)系.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
5-2
6
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題p:“?x0∈R,x02+2x0+2≤0”,則命題p的否定?p是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)約束條件
y≥0
y≤x
y≤2-x
t≤x≤t+1(0<t<1)
所確定的平面區(qū)域?yàn)镈.
(1)記平面區(qū)域D的面積為S=f(t),試求f(t)的表達(dá)式.
(2)設(shè)向量
a
=(1,-1),
b
=(2,-1),Q(x,y)在平面區(qū)域D(含邊界)上,
OQ
=m
a
+n
b
,(m,n∈R),當(dāng)面積S取到最大值時(shí),用x,y表示m+3n,并求m+3n的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
bx+c
x+1
的圖象過(guò)原點(diǎn),且關(guān)于點(diǎn)(-1,1)成中心對(duì)稱.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)若數(shù)列{an}(n∈N*)滿足:an>0,a1=1,an+1=(f(
an
))2,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)an
(Ⅲ)若數(shù)列{an}的前項(xiàng)和為Sn,判斷Sn,與2的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x|+
m
x
-1(x≠0)
(1)若對(duì)任意x∈R,不等式f(2x)>0恒成立,求m的取值范圍;
(2)討論函數(shù)m2=3零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M、N分別是對(duì)角線AB1、BC1上的點(diǎn),且
B1M
MA
=
C1N
NB
,求證:MN∥平面A1B1C1D1(寫(xiě)出三種作法)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)命題p:對(duì)?x∈[-2,2],函數(shù)f(x)=lg(3a-ax-x2)總有意義;命題q:不等式2x2+x>2+ax,對(duì)?x∈(-∞,-1)恒成立,如果命題“p∨q”為真命題,命題“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-2|+1,g(x)=kx.若方程f(x)=g(x)有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
 

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