有三個(gè)游戲規(guī)則，袋子中分別裝有球，從袋中無(wú)放回地取球，具體規(guī)則如下：

規(guī)則編號(hào)

游戲①

游戲②

游戲③

袋子球數(shù)

1個(gè)紅球和1個(gè)白球

2個(gè)紅球和2個(gè)白球

3個(gè)紅球和2個(gè)白球

規(guī)則

取1個(gè)球，取出的球是紅球則獲獎(jiǎng)

取2個(gè)球，取出的球同色則獲獎(jiǎng)

取2個(gè)球，取出的球不同色則獲獎(jiǎng)

    每個(gè)同學(xué)可選擇參加兩項(xiàng)游戲，請(qǐng)你選擇，并說(shuō)出道理．

 

  

思路解析：根據(jù)古典概型的概率計(jì)算公式，分別求出三項(xiàng)游戲的概率，再作比較．

    解：游戲①獲獎(jiǎng)為P1=；游戲②獲獎(jiǎng)為P2==；游戲③獲獎(jiǎng)為P3==．所以選擇參與游戲①和③．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面有三個(gè)游戲規(guī)則，袋子中分別裝有球，從袋中無(wú)放回地取球，則其中不公平的游戲是（　�。�
游戲1
（有3個(gè)黑球和1個(gè)白球，游戲時(shí)取1個(gè)球，再取1個(gè)球）		 游戲2
（有1個(gè)黑球和1個(gè)白球，游戲時(shí)單取1個(gè)球）		 游戲3
（有2個(gè)黑球和2個(gè)白球，游戲時(shí)取1個(gè)球，再取1個(gè)球）
取出的兩個(gè)球同色→甲勝 取出的球是黑球→甲勝 取出的兩個(gè)球同色→甲勝
取出的兩個(gè)球不同色→乙勝 取出的球是白球→乙勝 取出的兩個(gè)球不同色→乙勝
A、游戲1和游戲3B、游戲1
C、游戲2D、游戲3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三個(gè)游戲規(guī)則，袋子中分別裝有球，從袋中無(wú)放回地取球，具體規(guī)則如下：

規(guī)則編號(hào)

游戲①

游戲②

游戲③

袋子球數(shù)

1個(gè)紅球和1個(gè)白球

2個(gè)紅球和2個(gè)白球

3個(gè)紅球和2個(gè)白球

規(guī)則

取1個(gè)球，取出的球是紅球則獲獎(jiǎng)

取2個(gè)球，取出的球同色則獲獎(jiǎng)

取2個(gè)球，取出的球不同色則獲獎(jiǎng)

    每個(gè)同學(xué)可選擇參加兩項(xiàng)游戲，請(qǐng)你選擇，并說(shuō)出道理．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010河南省唐河三高高一下學(xué)期期末模擬數(shù)學(xué)卷 題型：選擇題

下面有三個(gè)游戲規(guī)則，袋子中分別裝有球，從袋中無(wú)放回地取球，問(wèn)其中不公平的游戲是(    )                                                                       

游戲1

游戲2

游戲3

3個(gè)黑球和一個(gè)白球

一個(gè)黑球和一個(gè)白球

2個(gè)黑球和2個(gè)白球

取1個(gè)球，再取1個(gè)球

取1個(gè)球

取1個(gè)球，再取1個(gè)球

取出的兩個(gè)球同色→甲勝

取出的球是黑球→甲勝

取出的兩個(gè)球同色→甲勝

取出的兩個(gè)球不同色→乙勝

取出的球是白球→乙勝

取出的兩個(gè)球不同色→乙勝

A． 游戲1和游戲3       B．游戲1         C．游戲2          D．游戲3

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010-2011年河南省許昌市四校高一下學(xué)期四校期中考試數(shù)學(xué) 題型：選擇題

下面有三個(gè)游戲規(guī)則，袋子中分別裝有球，從袋中無(wú)放回地取球，問(wèn)其中不公平的游戲是

游戲1

游戲2

游戲3

3個(gè)黑球和一個(gè)白球

一個(gè)黑球和一個(gè)白球

2個(gè)黑球和2個(gè)白球

取1個(gè)球，再取1個(gè)球

取1個(gè)球

取1個(gè)球，再取1個(gè)球

取出的兩個(gè)球同色→甲勝

取出的球是黑球→甲勝

取出的兩個(gè)球同色→甲勝

取出的兩個(gè)球不同色→乙勝

取出的球是白球→乙勝

取出的兩個(gè)球不同色→乙勝

A． 游戲1和游戲3       B．游戲1         C．游戲2          D．游戲3

 

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