一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差,則數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
從2008名學(xué)生中選取50名學(xué)生參加一個(gè)活動(dòng),若采用以下的方法選取:先用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣從2008名學(xué)生中剔除8人,剩下的2000人在按系統(tǒng)抽樣的方法抽取50人,則在2008名學(xué)生中,每個(gè)學(xué)生入樣的概率是()
A全不相等 B不全相等 C都相等且為 D都相等且為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
要完成下列兩項(xiàng)調(diào)查:①?gòu)哪成鐓^(qū)125戶高收入家庭、280戶中等收入家庭、95戶低收入人家庭中選出100戶調(diào)查社會(huì)購(gòu)買力的某項(xiàng)指標(biāo);②某中學(xué)的15名藝術(shù)特長(zhǎng)生中選出3人調(diào)查學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況。宜采用的抽樣方法依次為( )
A.①隨機(jī)抽樣法,②系統(tǒng)抽樣法 | B.①分層抽樣法,②隨機(jī)抽樣法 |
C.①系統(tǒng)抽樣法,②分層抽樣法 | D.①②都用分層抽樣法 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某次考試有70000名生參加,為了了解這70000名考生的數(shù)成績(jī),從中抽取1000名考生的數(shù)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,在這個(gè)問(wèn)題中,有以下四種說(shuō)法:
(1)1000名考生是總體的一個(gè)樣本;
(2)1000名考生數(shù)成績(jī)的平均數(shù)是總體平均數(shù);
(3)70000名考生是總體;
(4)樣本容量是1000。其中正確的說(shuō)法有:( )
A.1種 | B.2種 | C.3種 | D.4種 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
若由一個(gè)22列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算得的觀測(cè)值,那么認(rèn)為兩個(gè)變量有關(guān)系的把握程度為 ( )
A.95% | B.97.5% | C.99% | D.99.9% |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某,F(xiàn)有高一學(xué)生210人,高二學(xué)生270人,高三學(xué)生300人,用分層抽樣的方法從這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取n名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,如果已知從高一學(xué)生中抽取的人數(shù)為7,那么從高三學(xué)生中抽取的人數(shù)應(yīng)為 ( )
A 10 B 9 C 8 D 7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
有20位同學(xué),編號(hào)從1至20,現(xiàn)在從中抽取4人作問(wèn)卷調(diào)查,用系統(tǒng)抽樣方法確定所抽的編號(hào)為
A.5,10,15,20 | B.2,6,10,14 |
C.2,4,6,8 | D.5,8,11,14 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
工人工資(元)依勞動(dòng)生產(chǎn)率(千元)變化的回歸直線方程為,下列判斷中正確的是 ( )
A.勞動(dòng)生產(chǎn)率為1000元時(shí),工資一定為50元 |
B.勞動(dòng)生產(chǎn)率平均提高1000元時(shí),工資平均提高80元 |
C.勞動(dòng)生產(chǎn)率平均提高1000元時(shí),工資平均提高130元 |
D.當(dāng)工人工資為250元時(shí),勞動(dòng)生產(chǎn)率為2000元 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某中學(xué)從已編號(hào)的60個(gè)班級(jí)中,隨機(jī)抽取6個(gè)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生檢查,用每部分選取
的號(hào)碼間隔一樣的系統(tǒng)抽樣方法確定所選的6個(gè)班級(jí)的編號(hào)可能是( )
A.6,16,26,36,46,56 | B.3,10,17,24,31,38 |
C.4,11,18,25,32,39 | D.5,14,23,32,41,50 |
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