【題目】如圖1所示,在梯形中,//,且,,分別延長兩腰交于點(diǎn),點(diǎn)為線段上的一點(diǎn),將沿折起到的位置,使,如圖2所示.
(1)求證:;
(2)若,,四棱錐的體積為,求四棱錐的表面積.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】分析:(1)先利用直角三角形和線線平行的性質(zhì)得到線線垂直,再利用線面垂直的判定定理和性質(zhì)得到線面垂直和線線垂直;(2)分析四棱錐的各面的形狀,利用相關(guān)面積公式進(jìn)行求解.
詳解:(1)因?yàn)椤?/span>C=90°,即AC⊥BC,且DE∥BC,
所以DE⊥AC,則DE⊥DC,DE⊥DA1,
又因?yàn)?/span>DC∩DA1=D,所以DE⊥平面A1DC.
因?yàn)?/span>A1F平面A1DC,所以DE⊥A1F.
又因?yàn)?/span>A1F⊥CD,CD∩DE=D,所以A1F⊥平面BCDE,
又因?yàn)?/span>BE 平面BCDE,所以A1F⊥BE.
(2)由已知DE∥BC,且DE=BC,得D,E分別為AC,AB的中點(diǎn),
在Rt△ABC中,,則A1E=EB=5,A1D=DC=4,
則梯形BCDE的面積S1=×(6+3)×4=18,
四棱錐A1—BCDE的體積為V=×18×A1F=12,即A1F=2,
在Rt△A1DF中,,即F是CD的中點(diǎn),
所以A1C=A1D=4,
因?yàn)?/span>DE∥BC,DE⊥平面A1DC,
所以BC⊥平面A1DC,所以BC⊥A1C,所以,
在等腰△A1BE中,底邊A1B上的高為,
所以四棱錐A1—BCDE的表面積為S=S1++++
=18+×3×4+×4×2+×6×4+×2×2=36+4+2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)F的直線交拋物線于點(diǎn)A、B,交其準(zhǔn)線l于點(diǎn)C,若|BC|=2|BF|,且|AF|=3,則此拋物線的方程為( )
A.y2=9xB.y2=6x
C.y2=3xD.
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【題目】如圖是底面邊長為1且側(cè)棱長為的正六棱錐.
(1)寫出直線PA與直線CD,直線PA與面ABCDEF之間的關(guān)系;
(2)求棱錐的高與斜高;
(3)求棱錐的側(cè)面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個(gè)正三棱臺,而且下底面邊長為2,上底面邊長和側(cè)棱長都為1.O與分別是下底面與上底面的中心.
(1)求棱臺的斜高;
(2)求棱臺的高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直四棱柱ABCD–A1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分別是BC,BB1,A1D的中點(diǎn).
(1)證明:MN∥平面C1DE;
(2)求點(diǎn)C到平面C1DE的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,,,為的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)若點(diǎn)在棱上,且,求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校高三有名學(xué)生,按性別分層抽樣從高三學(xué)生中抽取名男生,名女生期未某學(xué)科的考試成績,得到如下所示男生成績的頻率分布直方圖和女生成績的莖葉圖.
(1)試計(jì)算男生考試成績的平均分與女生考試成績的中位數(shù)(每組數(shù)據(jù)取區(qū)間的中點(diǎn)值);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖可以認(rèn)為,男生這次考試的成績服從正態(tài)分布,試計(jì)算男生成績落在區(qū)間內(nèi)的概率及全?荚嚦煽冊內(nèi)的男生的人數(shù)(結(jié)果保留整數(shù));
(3)若從抽取的名學(xué)生中考試成績優(yōu)勢(分以上包括分)的學(xué)生中再選取名學(xué)生,作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,記抽取的男生人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù),若,則,,.
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【題目】在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,平面PAB⊥平面ABCD,AB=AP=3,AD=PB=2,E為線段AB上一點(diǎn),且AE︰EB=7︰2,點(diǎn)F、G分別為線段PA、PD的中點(diǎn).
(1)求證:PE⊥平面ABCD;
(2)若平面EFG將四棱錐P-ABCD分成左右兩部分,求這兩部分的體積之比.
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