【題目】2011年,國際數學協(xié)會正式宣布,將每年的3月14日設為國際數學節(jié),來源是中國古代數學家祖沖之的圓周率.為慶祝該節(jié)日,某校舉辦的數學嘉年華活動中,設計了一個有獎闖關游戲,游戲分為兩個環(huán)節(jié). 第一環(huán)節(jié)“解鎖”:給定6個密碼,只有一個正確,參賽選手從6個密碼中任選一個輸入,每人最多可輸三次,若密碼正確,則解鎖成功,該選手進入第二個環(huán)節(jié),否則直接淘汰.
第二環(huán)節(jié)“闖關”:參賽選手按第一關、第二關、第三關的順序依次闖關,若闖關成功,分別獲得10個、20個、30個學豆的獎勵,游戲還規(guī)定,當選手闖過一關后,可以選擇帶走相應的學豆,結束游戲,也可以選擇繼續(xù)闖下一關,若有任何一關沒有闖關成功,則全部學豆歸零,游戲結束.設選手甲能闖過第一關、第二關、第三關的概率分別為 ,選手選擇繼續(xù)闖關的概率均為 ,且各關之間闖關成功與否互不影響.
(1)求某參賽選手能進入第二環(huán)節(jié)的概率;
(2)設選手甲在第二環(huán)節(jié)中所得學豆總數為X,求X的分布列和期望.
【答案】
(1)解:選手能進入第二環(huán)節(jié),說明該選手可能是第一次解鎖成功,可能是第二次解鎖成功,也可能是第三次才解鎖成功.
第一次解鎖成功的概率為: ,第二次解鎖成功的概率為: ,
第三次解鎖成功的概率為: ,
所以該選手能進入第二環(huán)節(jié)的概率為:
(2)解:X的所有可能取值為0,10,30,60.
, , , .
所以X的分布列為
X | 0 | 10 | 30 | 60 |
P |
【解析】(1)選手能進入第二環(huán)節(jié),說明該選手可能是第一次解鎖成功,可能是第二次解鎖成功,也可能是第三次才解鎖成功.第一次解鎖成功的概率為: ,第二次解鎖成功的概率為: ,第三次解鎖成功的概率為: ,即可得出.(2)X的所有可能取值為0,10,30,60.利用互斥事件與相互獨立事件的概率計算公式即可得出.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用離散型隨機變量及其分布列的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握在射擊、產品檢驗等例子中,對于隨機變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機變量叫做離散型隨機變量.離散型隨機變量的分布列:一般的,設離散型隨機變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱表為離散型隨機變量X 的概率分布,簡稱分布列.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名運動員進行射擊訓練,已知他們擊中目標的環(huán)數均穩(wěn)定在7,8,9,10環(huán),且每次射擊成績互不影響,射擊環(huán)數的頻率分布表如表:
甲運動員
射擊環(huán)數 | 頻數 | 頻率 |
7 | 10 | |
8 | 10 | |
9 | x | |
10 | 30 | y |
合計 | 100 | 1 |
乙運動員
射擊環(huán)數 | 頻數 | 頻率 |
7 | 6 | |
8 | 10 | |
9 | z | 0.4 |
10 | ||
合計 | 80 |
如果將頻率視為概率,回答下面的問題:
(1)寫出x,y,z的值;
(2)求甲運動員在三次射擊中,至少有一次命中9環(huán)(含9環(huán))以上的概率;
(3)若甲運動員射擊2次,乙運動員射擊1次,用ξ表示這三次中射擊擊中9環(huán)的次數,求ξ的概率分布列及Eξ.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2+alnx
(1)當a=﹣1時,求函數的單調區(qū)間和極值
(2)若f(x)在[1,+∞)上是增函數,求實數a的取值范圍.
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【題目】函數y=﹣sin(ωx+φ)(ω>0,φ∈(﹣ , ))的一條對稱軸為x= ,一個對稱中心為( ,0),在區(qū)間[0, ]上單調.
(1)求ω,φ的值;
(2)用描點法作出y=sin(ωx+φ)在[0,π]上的圖象.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)的定義域為D,若對于a,b,c∈D,f(a),f(b),f(c)分別為某個三角形的三邊長,則稱f(x)為“三角形函數”.給出下列四個函數: ①f(x)=lg(x+1)(x>0);
②f(x)=4﹣cosx;
③ ;
④
其中為“三角形函數”的個數是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若關于x的不等式|3x+2|+|3x﹣1|﹣t≥0的解集為R,記實數t的最大值為a.
(1)求a;
(2)若正實數m,n滿足4m+5n=a,求 的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax+x2﹣xlna(a>0,a≠1).
(Ⅰ)當a>1時,求證:函數f(x)在(0,+∞)上單調遞增;
(Ⅱ)若函數y=|f(x)﹣t|﹣1有三個零點,求t的值;
(Ⅲ)若存在x1 , x2∈[﹣1,1],使得|f(x1)﹣f(x2)|≥e﹣1,試求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》之后,人們學會了用數列的知識來解決問題.公元5世紀中國古代內容豐富的數學著作《張丘建算經》卷上有題為:“今有女善織,日益功疾,初日織五尺,今一月織九匹三丈.問日益幾何?”.利用這種思想設計的一個程序框圖如圖,若輸出的S值為九匹三丈(一匹=4丈,一丈=10尺),則框圖中d為( )
A.尺
B.尺
C.尺
D.尺
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