6.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入x的值為1,輸出n的值為N,則在區(qū)間[-1,4]上隨機選取一個數(shù)M,M≥N-1的概率為(  )
A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{2}{5}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{4}{5}$

分析 計算循環(huán)中不等式的值,當不等式的值大于0時,不滿足判斷框的條件,退出循環(huán),輸出結(jié)果N,再以長度為測度求概率即可.

解答 解:第一次循環(huán),1-4+3=0≤0,x=2,n=1;
第二次循環(huán),-1≤0,x=3,n=2;
第三次循環(huán),0≤0,x=4,n=3;
第四次循環(huán),3>0,不滿足條件,
輸出n=3,故N=3,
則M≥2,
故滿足條件的概率p=$\frac{4-2}{4-(-1)}$=$\frac{2}{5}$,
故選:B.

點評 本題考查循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用,注意循環(huán)的結(jié)果的計算,考查計算能力,考查概率的計算,確定N的值是關(guān)鍵.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=ex
(1)若函數(shù)y=ax+f(x)在區(qū)間(0,e]上的最大值為-4,求實數(shù)a的值;
(2)若函數(shù)y=ag(2x)+bg(x)-x有兩個不同的零點x1,x2,x0是x1,x2的等差數(shù)列,證明:當a>0時,不等式2ag(2x0)+bg(x0)<f(e)成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.?x,y∈R,若x+y≠0,則x≠1且y≠-1
B.a∈R,“$\frac{1}{a}$<1“是“a>1“的必要不充分條件
C.命題“?x∈R,使得x2+2x+3<0”的否定是“?x∈R,都有x2+2x+3>0”
D.“若am2<bm2,則a<b”的逆命題為真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知A是拋物線M:y2=2px(p>0)與圓C在第一象限的公共點,其中圓心C(0,4),點A到M的焦點F的距離與C的半徑相等,M上一動點到其準線與到點C的距離之和的最小值等于C的直徑,O為坐標原點,則直線OA被圓C所截得的弦長為( 。
A.2B.2$\sqrt{3}$C.$\frac{7\sqrt{2}}{6}$D.$\frac{7\sqrt{2}}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.圖中的程序框圖的算法思路來源于我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“更相減損術(shù)”.執(zhí)行該程序框圖,若輸入的a,b,i的值分別為8,10,0,則輸出的a和i和值分別為( 。
A.2,5B.2,4C.0,4D.0,5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.設(shè)變量x,y滿足約束條件$\left\{{\begin{array}{l}{x-y≥-1}\\{x+y≤4}\\{y≥2}\end{array}}\right.$,則目標函數(shù)z=x+2y的最大值為( 。
A.5B.6C.$\frac{13}{2}$D.7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知數(shù)列{an}中,a1=2,且$\frac{{a_{n+1}^2}}{a_n}=4({a_{n+1}}-{a_n})(n∈{N^*})$,則其前9項的和S9=1022.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知函數(shù)f(x)=ex-1-$\frac{4a-3}{6x}$,g(x)=$\frac{1}{3}$ax2+$\frac{1}{2}$x-(a-1).
(1)曲線f(x)在x=1處的切線與直線x+2y-1=0垂直,求實數(shù)a的值;
(2)當x≥1時,f(x)≥g(x)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知集合A={(x,y)|x+y-1=0,x,y∈R},B={(x,y)|y=x2+1,x,y∈R},則集合A∩B的元素個數(shù)是( 。
A.0B.1C.2D.3

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