已知直線l與圓C:x2+y2+2x-4y+a=0相交于A,B兩點(diǎn),弦AB的中點(diǎn)為M(0,1),
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍以及直線l的方程;
(2)若圓C上存在四個(gè)點(diǎn)到直線l的距離為
2
,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)已知N(0,-3),若圓C上存在兩個(gè)不同的點(diǎn)P,使PM=
3
PN,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):直線和圓的方程的應(yīng)用
專題:綜合題,直線與圓
分析:(1)圓的方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程,可得實(shí)數(shù)a的取值范圍,利用垂徑定理,可求直線l的方程;
(2)確定與直線l平行且距離為
2
的直線,即可求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)利用PM=
3
PN,可得圓的方程,結(jié)合兩個(gè)圓相交,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:(1)圓C:(x+1)2+(y-2)2=5-a,C(-1,2),r=
5-a
(a<5)
…(1分)
據(jù)題意:CM=
2
5-a
⇒a<3
…(2分)
因?yàn)镃M⊥AB,⇒kCM•kAB=-1,kCM=-1,⇒kAB=1
所以直線l的方程為x-y+1=0…(4分)
(2)與直線l平行且距離為
2
的直線為:l1:x-y+3=0過圓心,有兩個(gè)交點(diǎn),…(6分)
l2:x-y-1=0與圓相交,⇒2
2
5-a
⇒a<-3
;…(8分)
(3)設(shè)P(x,y),PM=
3
PN⇒x2+(y+5)2=12
…(12分)
據(jù)題意:兩個(gè)圓相交:|
5-a
-2
3
|<5
2
5-a
+2
3
⇒-57-20
6
<a<20
6
-57
…(14分)
20
6
-57<3
,所以:-57-20
6
<a<20
6
-57
…(16分)
點(diǎn)評(píng):本題考查圓的方程,考查直線和圓的方程的應(yīng)用,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知二次函數(shù)f(x)=ax2-2x+a(a≠0)
(1)當(dāng)a=-1時(shí),求不等式f(x)<0的解集;
(2)若不等式f(x)≥0對(duì)x∈(0,+∞)恒成立,求a的取值范圍.

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已知命題p:方程
x2
2
+
y2
m
=1表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓,命題q:關(guān)于x的方程x2+2mx+2m+3=0無實(shí)根,若“p∧q”為假命題,“p∨q”為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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已知函數(shù)f(x)=log2(-x2+6x-5).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間和單調(diào)減區(qū)間;
(3)求函數(shù)f(x)的值域.

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已知α∥β,a?α.b?β,則直線a與b的位置關(guān)系為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓心在直線x-y-4=0上,并且經(jīng)過圓x2+y2+6x-4=0與圓x2+y2+6y-28=0交點(diǎn)的圓的方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法一定正確的是( 。
A、若ab>ac,則b>c
B、若a>b,c>d,則ac>bd
C、若a>b,則
1
a
1
b
D、若a>b,則a+c>b+c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知圓C的圓心是x-y+1=0與x軸的交點(diǎn),且與直線x+y+3=0相切,求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若點(diǎn)P(x,y)在圓x2+y2-4y+3=0上,求
y
x
的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=lg(-2x+1)向左平移1個(gè)單位,橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍,得到的函數(shù)為(  )
A、f(x)=lg(-x+2)
B、f(x)=lg(-x-1)
C、f(x)=lg(-4x-3)
D、f(x)=lg(-4x+2)

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