A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 根據(jù)兩個(gè)函數(shù)的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,判斷它們是同一函數(shù)即可.
解答 解:對(duì)于(1)y=$\frac{(x+3)(x-5)}{x+3}$定義域?yàn)閧x∈R|x≠-3},而y=x-5 的定義域?yàn)?nbsp;R,定義域不同,∴不是同一函數(shù);
對(duì)于(2)y=$\sqrt{x+1}\sqrt{x-1}$定義域?yàn)閧x|1≤x},而y=$\sqrt{({x+1})(x-1)}$定義域?yàn)閧x|x≥1或x≤-1},定義域不同,∴不是同一函數(shù);
對(duì)于(3)y=x的定義域?yàn)?nbsp;R,而y=$\sqrt{x^2}$=|x|定義域?yàn)?nbsp;R,但對(duì)應(yīng)關(guān)系不相同,∴不是同一函數(shù);
對(duì)于(4)y=x的定義域?yàn)镽,y=$\root{3}{x^3}$=x,定義域?yàn)镽,它們的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,∴是同一函數(shù);
對(duì)于(5)y=t2+2t-5定義域?yàn)?nbsp;R,y=x2+2x-5的定義域?yàn)?nbsp;R.它們的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,∴是同一函數(shù);
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)的問題,是基礎(chǔ)題目.過簡(jiǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $-\frac{1}{2}$ | C. | 2 | D. | -2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1,+∞) | B. | (1,2] | C. | (1,2) | D. | (2,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{6}$ | B. | $2\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\frac{{2\sqrt{6}}}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 奇函數(shù)的圖象一定過原點(diǎn) | B. | y=x2+1(-4<x≤4)是偶函數(shù) | ||
C. | y=|x+1|-|x-1|是奇函數(shù) | D. | y=x+1是奇函數(shù) |
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