若輸入的n為100，下面程序框圖輸出的結(jié)果是(　　)．

A．100                                            B．－100 

C．－50                                          D．50

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知數(shù)列的前項(xiàng)和是，且成等差數(shù)列（）,．

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式．

(2)若數(shù)列滿足求數(shù)列的前項(xiàng)和．

(3)函數(shù)，設(shè)數(shù)列滿足求數(shù)列的前項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在圓C：(x＋1)2＋y2＝25內(nèi)有一點(diǎn)A(1，0)，Q為圓C上一點(diǎn)，AQ的垂直平分線與C，Q的連線交于點(diǎn)M，求點(diǎn)M的軌跡方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題

①“am2<bm2”是“a<b”的充分必要條件.

② “矩形的兩條對(duì)角線相等”的否命題為假.

③在中，“”是三個(gè)角成等差數(shù)列的充要條件.

④中,若,則為直角三角形.

判斷錯(cuò)誤的有___________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


程序框圖中的功能是(　　)

A．算法的起始與結(jié)束                     B．算法輸入和輸出信息

C．計(jì)算、賦值                               D．判斷條件是否成立

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算函數(shù)y＝的函數(shù)值的程序框圖如圖所示，則框圖①②③分別是：①________；②________；③________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


北京動(dòng)物園在國(guó)慶節(jié)期間異常火爆，游客非常多，成人票20元一張，學(xué)生票10元一張，兒童票5元一張，假設(shè)有m個(gè)成人，n個(gè)學(xué)生，f個(gè)兒童，請(qǐng)編寫一個(gè)程序完成售票的計(jì)費(fèi)工作，并輸出最后收入．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若命題p：∃x0∈[－3,3]，x＋2x0＋1≤0，則對(duì)命題p的否定是(　　)

A．∀x∈[－3,3]，x2＋2x＋1>0

B．∀x∈(－∞，－3)∪(3，＋∞)，x2＋2x＋1>0

C．∃x∈(－∞，－3)∪(3，＋∞)，x2＋2x＋1≤0

D．∃x0∈[－3,3]，x＋2x0＋1<0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1是某公共汽車線路收支差額y元與乘客量x的圖象．

(1)試說(shuō)明圖1上點(diǎn)A、點(diǎn)B以及射線AB上的點(diǎn)的實(shí)際意義；

(2)由于目前本條線路虧損，公司有關(guān)人員提出了兩種扭虧為贏的建議，如圖2、3所示．你能根據(jù)圖象，說(shuō)明這兩種建議的意義嗎？

(3)此問題中直線斜率的實(shí)際意義是什么？

(4)圖1、圖2、圖3中的票價(jià)分別是多少元？

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同步練習(xí)冊(cè)答案