五位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報(bào)數(shù),規(guī)定:
(1)第一位同學(xué)首次報(bào)出的數(shù)為1,第二位同學(xué)首次報(bào)出的數(shù)為2,之后每位同學(xué)所報(bào)出的數(shù)都是前兩位同學(xué)所報(bào)出的數(shù)之和;
(2)若報(bào)出的數(shù)為3的倍數(shù),則報(bào)該數(shù)的同學(xué)需拍手一次;
已知甲同學(xué)第一個(gè)報(bào)數(shù),當(dāng)五位同學(xué)依次循環(huán)報(bào)到第100個(gè)數(shù)時(shí),甲同學(xué)拍手的總次數(shù)是
 
考點(diǎn):數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:五位同學(xué)報(bào)數(shù)所構(gòu)成的數(shù)列為1,2,3,5,8,13,21,34,…該數(shù)列被3除所得的余數(shù)構(gòu)成的數(shù)列為1,2,0,2,2,1,0,1,…,從而得到甲同學(xué)報(bào)的數(shù)為3的倍數(shù)的間隔為20,由此能求出甲同學(xué)拍手的總次數(shù)是5次.
解答: 解:五位同學(xué)報(bào)數(shù)所構(gòu)成的數(shù)列為1,2,3,5,8,13,21,34,…
該數(shù)列被3除所得的余數(shù)構(gòu)成的數(shù)列為1,2,0,2,2,1,0,1,…
∴新數(shù)列中每4個(gè)數(shù)出現(xiàn)一個(gè)0,
而又有5名同學(xué),
∴甲同學(xué)報(bào)的數(shù)為3的倍數(shù)的間隔為20,
∴甲同學(xué)報(bào)的數(shù)為3的倍數(shù)的數(shù)依次為第15,35,55,75,95位數(shù),共5個(gè),
∴甲同學(xué)拍手的總次數(shù)是5次.
故答案為:5.
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的性質(zhì)應(yīng)用,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意數(shù)列的周期性的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-2x+5,求函數(shù)y=f(log
1
4
x)(2≤x≤4)的最大值與最小值.

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已知F1,F(xiàn)2為橢圓的左右焦點(diǎn),拋物線以F1為頂點(diǎn),F(xiàn)2為焦點(diǎn),設(shè)P為橢圓與拋物線的一個(gè)交點(diǎn),橢圓離心率為e,且PF1=ePF2,求e的值.

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已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=an2+2an(n∈N+).
(1)證明:{log2(an+1)}是等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)記數(shù)列{bn}滿足bn=
an+1
an+1
,求證:bn=
an+1-an
anan+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在半徑為4的⊙O中,∠AOB=90°,D為OB的中點(diǎn),AD的延長(zhǎng)線交⊙O于點(diǎn)E,則線段DE的長(zhǎng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A、B是雙曲線E的兩焦點(diǎn),點(diǎn)C在E上,且∠CBA=
π
4
,若AB=8,BC=
2
,則雙曲線E的一個(gè)焦點(diǎn)到其中一條漸近線的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+x+1,-1≤x≤0
(
1
2
)x
0<x≤1
,則f(f(0))=
 
;f(x)的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)曲線y=(ax-1)ex在點(diǎn)A(x0,y1)處的切線為l1,曲線y=
1-x
ex
在點(diǎn)B(x0,y2)處的切線為l2.若存在x0∈[0,
3
2
],使得l1⊥l2,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=0.30.2,b=0.20.2,c=0.20.3,d=(
1
2
)-1.5
,則a,b,c,d由小到大排列的順序是
 

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