平行四邊形中,為折線,把折起,使平面平面,連接

(1)求證:;
(2)求二面角 的余弦值.
(1)參考解析;(2)

試題分析:(1)直線與直線垂直的證明通過轉(zhuǎn)化為證明直線與平面垂直,由于通過翻折為兩個垂直的平面所以只需證明直線AB垂直與兩個平面的交線BD即可,通過已知條件利用余弦定理即可得到直角.
(2)求二面角的問題通常就是建立空間直角坐標系,根據(jù)BD與DC垂直來建立.通過寫出相應(yīng)點的坐標,以及相應(yīng)的平面內(nèi)的向量,確定兩平面的法向量,并求出法向量的夾角,再判斷法向量的夾角與二面角的大小是相等還是互補,即可得到結(jié)論.
試題解析:(1)在中,
所以 所以,
因為平面平面,所以平面,所以;…3分
(2)在四面體ABCD中,以D為原點,DB為軸,DC為軸,過D垂直于平面BDC的射線為軸,建立如圖的空間直角坐標系. 

則D(0,0,0),B(,0,0),C(0,1,0),A(,0,1)
設(shè)平面ABC的法向量為,

得:再設(shè)平面DAC的法向量為
得:               
所以即二面角B-AC-D的余弦值是         
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知四棱錐E-ABCD的底面為菱形,且∠ABC=60°,ABEC=2,AEBE.

(1)求證:平面EAB⊥平面ABCD;
(2)求直線AE與平面CDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知在長方體中,點為棱上任意一點,.

(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)若點為棱的中點,點為棱的中點,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

空間直角坐標系中,A(1,2,3),B(-2,-1,6),C(3,2,1),D(4,3,0),則直線AB與CD的位置關(guān)系是( 。
A.垂直B.平行
C.異面D.相交但不垂直

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,AA1=2,ACBC=1,則異面直線A1BAC所成角的余弦值是________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在三棱錐中,,,,,則BC和平面ACD所成角的正弦值為     

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,MN分別是A1B1BB1的中點,那么直線AMCN所成角的余弦值為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E分別是AC,AB上的點,且DE∥BC,DE=2,將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如圖2.
(I)求證:A1C⊥平面BCDE;
(II)若M是A1D的中點,求CM與平面A1BE所成角的大;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè),,且,則銳角為                  (   )
A.B.C.D.

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