已知函數(shù)f(x)的定義域為D.若存在區(qū)間[m,n]⊆D,使函數(shù)f(x)在[m,n]上的值域為[km,kn](k>0),則稱函數(shù)f(x)是k類函數(shù).設(shè)函數(shù)f(x)=x3+2x2+x(x≤0)是k類函數(shù),則n-m的取值范圍是
 
考點:函數(shù)的值域
專題:計算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意作出函數(shù)f(x)=x3+2x2+x(x≤0)圖象,由圖象確定n、m的取值范圍,從而求n-m.
解答: 解:作出函數(shù)f(x)=x3+2x2+x(x≤0)圖象如下:

令f′(x)=3x2+4x+1=0,
解得,x=-1或x=-
1
3
,
令f(x)=f(-
1
3
),即x3+2x2+x=-
4
27
,
解得,x=-
4
3
,
由存在區(qū)間[m,n]⊆D,使函數(shù)f(x)在[m,n]上的值域為[km,kn](k>0)知,
n=0,m≥-
1
3
或m≤-
4
3
,
則n-m的取值范圍為(0,
1
3
]∪[
4
3
,+∞).
故答案為:(0,
1
3
]∪[
4
3
,+∞).
點評:本題考查了學(xué)生對于新知識的學(xué)習(xí)能力,同時考查了學(xué)生的作圖與轉(zhuǎn)化能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x+1)定義域是[-2,3],則y=f(2x-1)的定義域( 。
A、[0,
5
2
]
B、[-1,4]
C、[-5,5]
D、[-3,7]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個正比例函數(shù)和一個一次函數(shù)的圖象相交于點A(1,4),且一次函數(shù)的圖象與x軸交于點B(3,0)
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)畫出它們的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓Q的中心為坐標(biāo)原點,焦點在x軸上,離心率e=
3
2
,過橢圓Q右焦點且垂直于x軸的一條直線交橢圓于E,F(xiàn)兩點,|EF|=1.
(Ⅰ)求橢圓Q的方程;
(Ⅱ)已知兩點C(-
6
2
,0),D(
6
2
,0)
,設(shè)A,B,M是橢圓Q上的三點,滿足
OM
=
3
5
OA
+
4
5
OB
,點N為線段AB的中點,求|NC|+|ND|的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線的頂點為(0,-1),對稱軸為y軸,則拋物線的解析式是( 。
A、y=-
1
4
x2+1
B、y=
1
4
x2-1
C、y=4x2-16
D、y=-4x2+16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=1-4sinxsin(x-
π
3
),在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,且f(A)=1,b+c=3.
(1)求角A的大小;
(2)求邊BC上高的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,圓ρ=2cosθ直徑等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校從參加高一年級期末考試的學(xué)生中抽出20名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60)…[90,100],然后畫出如下所示頻率分布直方圖,但是缺失了第四組[70,80)的信息.觀察圖形的信息,回答下列問題.
(1)求第四組[70,80)的頻率;
(2)從成績是[50,60)和[60,70)的兩段學(xué)生中任意選兩人,求他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左,右焦點分別為F1,F(xiàn)2,其右支上存在一點P,使得PF1與漸近線y=
b
a
x交于第一象限內(nèi)的一點Q,且滿足△F1QF2與△F1PF2的面積之比為
2
3
,則雙曲線C的離心率e的取值范圍為
 

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