20.已知正數(shù)x,y滿(mǎn)足$x+4y+\frac{1}{x}+\frac{1}{y}=10$,則$\frac{1}{x}+\frac{1}{y}$的取值范圍是[1,9].

分析 根據(jù)題意,令$\frac{1}{x}+\frac{1}{y}=m$,則得到x+4y=10-m,根據(jù)基本不等式求出(x+4y)($\frac{1}{x}$+$\frac{1}{y}$)的最值,即可得到關(guān)于m的不等式解得即可.

解答 解:$x+4y+\frac{1}{x}+\frac{1}{y}=10$,
令$\frac{1}{x}+\frac{1}{y}=m$,
∴x+4y=10-m,
∴(x+4y)($\frac{1}{x}$+$\frac{1}{y}$)=m(10-m),
∵5+$\frac{4y}{x}$+$\frac{x}{y}$≥5+2$\sqrt{\frac{4y}{x}•\frac{x}{y}}$=9,
∴m(10-m)≥9,
∴m2-10m+9≤0,
解得1≤m≤9,
故答案為:[1,9].

點(diǎn)評(píng) 本題考查基本不等式的運(yùn)用,考查學(xué)生的計(jì)算能力,正確運(yùn)用基本不等式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.對(duì)于函數(shù)f(x),若關(guān)于x的方程f(2x2-4x-5)+sin($\frac{π}{3}$x+$\frac{π}{6}$)=0只有9個(gè)根,則這9個(gè)根之和為( 。
A.9B.18C.πD.0

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11.已知函數(shù)f(x)=|x2-a|,g(x)=x2-ax,a∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)在區(qū)間[-1,1]上的最大值;
(Ⅱ)求f(x)在區(qū)間[-1,1]上的最大值M(a)的最小值;
(Ⅲ)若關(guān)于x的方程f(x)+g(x)=0在(0,2)上有兩個(gè)解,求a的取值范圍.

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8.在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知$\frac{c}{b-a}=\frac{sinA+sinB}{sinA+sinC}$.
(1)求角B的大;
(2)若b=$2\sqrt{2}$,a+c=3,求△ABC的面積.

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15.已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,且滿(mǎn)足a1+a5=90.若(1-x)m展開(kāi)式中x2項(xiàng)的系數(shù)等于數(shù)列{an}的第三項(xiàng),則m的值為( 。
A.6B.8C.9D.10

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5.在△ABC中,D為BC中點(diǎn),AD=3.
(1)當(dāng)BC=4,AB=4時(shí),求AC的長(zhǎng);
(2)當(dāng)∠BAC=90°時(shí),求△ABC周長(zhǎng)的最大值;
(3)當(dāng)∠BAD=45°,∠CAD=30°時(shí),求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.橢圓$\frac{{x}^{2}}{25}$+$\frac{{y}^{2}}{4}$=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,直線l經(jīng)過(guò)F1橢圓于A,B兩點(diǎn),則△ABF2的周長(zhǎng)為20.

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9.某班級(jí)有50名同學(xué),一次數(shù)學(xué)測(cè)試平均成績(jī)是92,如果學(xué)號(hào)為1號(hào)到30號(hào)的同學(xué)平均成績(jī)?yōu)?0,則學(xué)號(hào)為31號(hào)到50號(hào)同學(xué)的平均成績(jī)?yōu)?5.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某學(xué)校的平面示意圖為如下圖五邊形區(qū)域ABCDE,其中三角形區(qū)域ABE為生活區(qū),四邊形區(qū)域BCDE為教學(xué)區(qū),AB,BC,CD,DE,EA,BE為學(xué)校的主要道路(不考慮寬度).$∠BCD=∠CDE=\frac{2π}{3}$,$∠BAE=\frac{π}{3},DE=3BC=3CD=\frac{9}{10}km$.
(1)求道路BE的長(zhǎng)度;
(2)求生活區(qū)△ABE面積的最大值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案