【題目】已知二階矩陣M有特征值λ=8及對應的一個特征向量 =[ ],并且矩陣M對應的變換將點(﹣1,2)變換成(﹣2,4).
(1)求矩陣M;
(2)求矩陣M的另一個特征值.
【答案】
(1)解:設矩陣A= ,這里a,b,c,d∈R,
則 =8 = ,
故 ,
由于矩陣M對應的變換將點(﹣1,2)換成(﹣2,4).
則 = ,
故
聯立以上兩方程組解得a=6,b=2,c=4,d=4,故M=
(2)解:由(1)知,矩陣M的特征多項式為f(λ)=(λ﹣6)(λ﹣4)﹣8=λ2﹣10λ+16,
故矩陣M的另一個特征值為2
【解析】(1)先設矩陣A= ,這里a,b,c,d∈R,由二階矩陣M有特征值λ=8及對應的一個特征向量e1及矩陣M對應的變換將點(﹣1,2)換成(﹣2,4).得到關于a,b,c,d的方程組,即可求得矩陣M;(2)由(1)知,矩陣M的特征多項式為f(λ)=(λ﹣6)(λ﹣4)﹣8=λ2﹣10λ+16,從而求得另一個特征值為2.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】幾個月前,成都街頭開始興起“mobike”、“ofo”等共享單車,這樣的共享單車為很多市民解決了最后一公里的出行難題,然而,這種模式也遇到了一些讓人尷尬的問題,比如亂停亂放,或將共享單車占為“私有”等. 為此,某機構就是否支持發(fā)展共享單車隨機調查了50人,他們年齡的分布及支持發(fā)展共享單車的人數統計如表:
年齡 | [15,20) | [20,25) | [25,30) | [30,35) | [35,40) | [40,45) |
受訪人數 | 5 | 6 | 15 | 9 | 10 | 5 |
支持發(fā)展 | 4 | 5 | 12 | 9 | 7 | 3 |
(1)由以上統計數據填寫下面的2×2列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下,認為年齡與是否支持發(fā)展共享單車有關系;
年齡低于35歲 | 年齡不低于35歲 | 合計 | |
支持 | |||
不支持 | |||
合計 |
(2)若對年齡在[15,20)[20,25)的被調查人中隨機選取兩人進行調查,記選中的4人中支持發(fā)展共享單車的人數為X,求隨機變量X的分布列及數學期望. 參考數據:
P(K2≥k) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:K2= ,其中n=a+b+c+d.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4﹣4;坐標系與參數方程 已知曲線C1的參數方程是 (φ為參數),以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立坐標系,曲線C2的坐標系方程是ρ=2,正方形ABCD的頂點都在C2上,且A,B,C,D依逆時針次序排列,點A的極坐標為(2, ).
(1)求點A,B,C,D的直角坐標;
(2)設P為C1上任意一點,求|PA|2+|PB|2+|PC|2+|PD|2的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax+x2﹣xlna(a>0,a≠1).
(1)求函數f(x)在點(0,f(0))處的切線方程;
(2)求函數f(x)單調增區(qū)間;
(3)若存在x1 , x2∈[﹣1,1],使得|f(x1)﹣f(x2)|≥e﹣1(e是自然對數的底數),求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在斜三梭柱ABC﹣A1B1C1中,側面AA1C1C是菱形,AC1與A1C交于點O,E是棱AB上一點,且OE∥平面BCC1B1
(1)求證:E是AB中點;
(2)若AC1⊥A1B,求證:AC1⊥BC.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知m,n為兩條不同的直線,α,β為兩個不同的平面,則下列命題中正確的是( )
A.mα,nα,m∥β,n∥βα∥β
B.α∥β,mα,nβ,m∥n
C.m⊥α,m⊥nn∥α
D.m∥n,n⊥αm⊥α
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=sin2wx﹣sin2(wx﹣ )(x∈R,w為常數且 <w<1),函數f(x)的圖象關于直線x=π對稱.
(I)求函數f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若a=1,f( A)= .求△ABC面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(2cosx,sinx), =(cosx,2 cosx),函數f(x)= ﹣1.
(Ⅰ)求函數f(x)的單調遞減區(qū)間;
(Ⅱ)在銳角△ABC中,內角A、B、C的對邊分別為a,b,c,tanB= ,對任意滿足條件的A,求f(A)的取值范圍.
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