【題目】在△ABC中，A、B、C的對邊分別為a、b、c，己知c﹣b=2bcosA．
（1）若a=2 ，b=3，求c；
（2）若C= ，求角B．

【答案】
（1）解：∵c﹣b=2bcosA．

∴由余弦定理可得：c﹣b=2b× ，整理可得：a2=b2+bc，

∵a=2 ，b=3，

∴24=9+3c，解得：c=5．


（2）解：∵C= ，∴A+B= ，可得sinA=cosB，cosA=sinB，

∴c﹣b=2bcosA，由正弦定理可得：sin（A+B）=2sinBcosA+sinB，

可得：sinAcosB+cosAsinB=2sinBcosA+sinB，

解得：cos2B+sin2B=2sin2B+sinB=1，即：2sin2B+sinB﹣1=0，

可得：sinB= 或﹣1（舍去）．即B=


【解析】（1）由余弦定理化簡已知等式，整理可得：a2=b2+bc，代入已知即可解得c的值．（2）由題意A+B= ，可得sinA=cosB，cosA=sinB，由正弦定理化簡已知等式可得：2sin2B+sinB﹣1=0，解得sinB，即可求B= ．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解正弦定理的定義(正弦定理:)，還要掌握余弦定理的定義(余弦定理:;;)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）= ．
（1）當(dāng)a=1，b=2時(shí)，求函數(shù)f（x）（x≠1）的值域，
（2）當(dāng)a=0時(shí)，求f（x）＜1時(shí)，x的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校組織學(xué)生參加某項(xiàng)比賽，參賽選手必須有很好的語言表達(dá)能力和文字組織能力.學(xué)校對10位已入圍的學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)能力和文字組織能力的測試，測試成績分為三個(gè)等級，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

語言表達(dá)能力

文字組織能力

2

2

0

1

1

0

1

由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失，只知道從這10位參加測試的學(xué)生中隨機(jī)抽取一位，抽到語言表達(dá)能力或文字組織能力為的學(xué)生的概率為.

（Ⅰ）求， 的值；

（Ⅱ）從測試成績均為或 的學(xué)生中任意抽取2位，求其中至少有一位語言表達(dá)能力或文字組織能力為的學(xué)生的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知在直角坐標(biāo)系 中，圓錐曲線 的參數(shù)方程為 （ 為參數(shù)），定點(diǎn) ， 是圓錐曲線 的左、右焦點(diǎn)．
（1）以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)， 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，求經(jīng)過點(diǎn) 且平行于直線 的直線 的極坐標(biāo)方程；
（2）設(shè)（1）中直線 與圓錐曲線 交于 兩點(diǎn)，求 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國南北朝數(shù)學(xué)家何承天發(fā)明的“調(diào)日法”是程序化尋求精確分?jǐn)?shù)來表示數(shù)值的算法，其理論依據(jù)是：設(shè)實(shí)數(shù)x的不足近似值和過剩近似值分別為 和 （a，b，c，d∈N*），則 是x的更為精確的不足近似值或過剩近似值．我們知道π=3.14159…，若令 ＜π＜ ，則第一次用“調(diào)日法”后得 是π的更為精確的過剩近似值，即 ＜π＜ ，若每次都取最簡分?jǐn)?shù)，那么第四次用“調(diào)日法”后可得π的近似分?jǐn)?shù)為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知橢圓C：(a>b>0)的焦點(diǎn)F與拋物線E：y2＝4x的焦點(diǎn)重合，直線x－y＋＝0與以原點(diǎn)O為圓心，以橢圓的離心率e為半徑的圓相切．

(Ⅰ)直線x＝1與橢圓交于不同的兩點(diǎn)M，N，橢圓C的左焦點(diǎn)F1，求△F1MN的內(nèi)切圓的面積；

(Ⅱ)直線l與拋物線E交于不同兩點(diǎn)A，B，直線l′與拋物線E交于不同兩點(diǎn)C，D，直線l與直線l′交于點(diǎn)M，過焦點(diǎn)F分別作l與l′的平行線交拋物線E于P，Q，G，H四點(diǎn)．證明：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐P－ABCD中，底面ABCD為梯形，PD⊥底面ABCD，AB∥CD，AD⊥CD，AD＝AB＝1，BC＝.

(Ⅰ)求證：平面PBD⊥平面PBC；

(Ⅱ)設(shè)H為CD上一點(diǎn)，滿足＝2，若直線PC與平面PBD所成的角的正切值為，求二面角H－PB－C的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，且在（﹣∞，0]上是增函數(shù)，設(shè)a=f（log47），b=f（log23），c=f（0.20.6），則a，b，c的大小關(guān)系是（ ）
A.c＜b＜a
B.b＜c＜a
C.b＜a＜c
D.a＜b＜c

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某校舉行歌唱比賽時(shí)，七位評委為某位選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計(jì)圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)依次為（ ）

A.87，86
B.83，85
C.88，85
D.82，86

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