設(shè)雙曲線C以橢圓
x2
25
+
y2
9
=1
的兩個(gè)焦點(diǎn)為焦點(diǎn),且雙曲線C的一條漸近線是y=
3
x

(1)求雙曲線C的方程;
(2)若直線y=kx+m(k≠0,m≠0)與雙曲線C交于不同兩點(diǎn)E,F(xiàn),且E,F(xiàn)都在以P(0,3)為圓心的圓上,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的關(guān)系,橢圓的簡單性質(zhì),雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)利用橢圓
x2
25
+
y2
9
=1
的兩個(gè)焦點(diǎn),可得雙曲線C的兩個(gè)焦點(diǎn),利用雙曲線C的一條漸近線是y=
3
x
,可求幾何量,從而可求雙曲線C的方程;
(2)直線y=kx+m代入雙曲線方程,進(jìn)而求出G的坐標(biāo),根據(jù)E、F兩點(diǎn)都在以P(0,3)為圓心的同一個(gè)圓上,可得k2=
9-4m
3
,代入(3-k2)x2-2kmx-(m2+12)=0,即可確定實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答: 解:(1)依題雙曲線C的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1(-4,0)、F(4,0),∴c=4,
又雙曲線C的一條漸近線是y=
3
x,∴
b
a
=
3
,
∴a2=c2-b2=4,
∴雙曲線C的方程為
x2
4
-
y2
12
=1
;
(2)設(shè)E(x1,y2),F(xiàn)(x2,y2),則
y=kx+m
x2
4
-
y2
12
=1
,消去y整理得:(3-k2)x2-2kmx-(m2+12)=0(*)
依題意得
3-k2≠0
△=4k2m2+4(3-k2)(m2+12)>0

設(shè)EF的中點(diǎn)為G(x0,y0),則x0=
x1+x2
2
=
km
3-k2
,
又∵點(diǎn)G在直線y=kx+m上,
y0=kx0+m=
3m
3-k2
,
∴G(
km
3-k2
,
3m
3-k2
)

∵E、F兩點(diǎn)都在以P(0,3)為圓心的同一個(gè)圓上,
∴GP⊥EF,即kGP•k=-1,
3m
3-k2
-3
km
3-k2
•k=-1
,整理得k2=
9-4m
3

代入(*)式得
3-
9-4m
3
≠0
△=4m2
9-4m
3
+4(3-
9-4m
3
)(m2+12)>0
解得m>0或 m<-
16
3
,
又k2=
9-4m
3
>0,m<
9
4,

故所求m的取值范圍是(-∞,-
16
3
)∪(0,
9
4
).
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓、雙曲線的幾何性質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)方程,考查直線與雙曲線的位置關(guān)系,考查韋達(dá)定理的運(yùn)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

堅(jiān)持鍛煉一小時(shí),健康成長每一天.某校為調(diào)查高中學(xué)生在校參加體育活動(dòng)的時(shí)間,隨機(jī)抽取了100名高中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,其中女學(xué)生有55名.上面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均體育鍛煉時(shí)間的頻率分布直方圖:
將日均體育鍛煉時(shí)間不低于50分鐘的學(xué)生評(píng)價(jià)為“良好”,已知“良好”評(píng)價(jià)中有10名女學(xué)生.
(1)根據(jù)已知條件完成下面的2×2列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有95%的把握認(rèn)為“良好”與性別有關(guān)?
  非良好 良好 合計(jì)
男生      
女生      
合計(jì)      
(2)將日均體育鍛煉時(shí)間不低于60分鐘的學(xué)生評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”,已知“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)中有2名女生,若從“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)中任意選取2人,求至少有1名女生的概率.
下面的臨界值供參考:
當(dāng)x2≤2.706時(shí),沒有充分的證據(jù)判定變量A,B有關(guān)聯(lián),可以認(rèn)為變量A,B是沒有關(guān)聯(lián)的;當(dāng)x2>2.706時(shí),有90%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);當(dāng)x2>3.841時(shí),有95%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);當(dāng)x2>6.635時(shí),有99%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián).
(參考公式:x2=
n(ad-c)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:方程x2+ax+1=0有兩個(gè)不相等的負(fù)實(shí)根,命題q:?x∈R,x2+ax+a>0,若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的離心率為
1
2
,右焦點(diǎn)到直線l:3x+4y=0的距離為
3
5

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若直線m:y=kx+1與橢圓C交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),求當(dāng)△AOB面積最大時(shí),
直線m的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)是a,b,c,d正整數(shù),a,b是方程x2-(d-c)x+cd=0的兩個(gè)根.證明:存在邊長是整數(shù)且面積為ab的直角三角形.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系平面上,若一個(gè)點(diǎn)的縱、橫坐標(biāo)都是有理數(shù),則稱它為有理點(diǎn),求滿足如下條件的最小正整數(shù)k;每一個(gè)圓周上含有k個(gè)有理點(diǎn)的圓,它的圓周上一定含有無窮多個(gè)有理點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
3
sin(-1200°)•tan
19π
6
-cos585°•tan(-
37π
4
)
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y2=4x的焦點(diǎn)為F,過F的直線交拋物線于M、N兩點(diǎn),其準(zhǔn)線l與x軸交于K點(diǎn).
(1)求證:KF平分∠MKN;
(2)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線MO、NO分別交準(zhǔn)線于點(diǎn)P、Q,求|PQ|+|MN|的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2cos(2x+
π
4
),x∈[-
π
4
,
4
]

(1)若f(x)=1,求x取值的集合.
(2)解不等式f(x)≤-
2

(3)求函數(shù)f(x)的最大值和最小值,并求取得最大值與最小值時(shí)x的取值.

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