本題共有3個(gè)小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分,第3小題滿分8分.
從數(shù)列中取出部分項(xiàng),并將它們按原來(lái)的順序組成一個(gè)數(shù)列,稱之為數(shù)列的一個(gè)子數(shù)列.
設(shè)數(shù)列是一個(gè)首項(xiàng)為、公差為的無(wú)窮等差數(shù)列.
(1)若,,成等比數(shù)列,求其公比.
(2)若,從數(shù)列中取出第2項(xiàng)、第6項(xiàng)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問(wèn)該數(shù)列是否為的無(wú)窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若,從數(shù)列中取出第1項(xiàng)、第項(xiàng)(設(shè))作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問(wèn)當(dāng)且僅當(dāng)為何值時(shí),該數(shù)列為的無(wú)窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說(shuō)明理由.
解:(1)由題設(shè),得,即,得,又,于是,故其公比.
(2)設(shè)等比數(shù)列為,其公比,,(6分)
由題設(shè).
假設(shè)數(shù)列為的無(wú)窮等比子數(shù)列,則對(duì)任意自然數(shù),都存在,使,
即,得,(8分)
當(dāng)時(shí),,與假設(shè)矛盾,
故該數(shù)列不為的無(wú)窮等比子數(shù)列.
(3)①設(shè)的無(wú)窮等比子數(shù)列為,其公比(),得,
由題設(shè),在等差數(shù)列中,,,
因?yàn)閿?shù)列為的無(wú)窮等比子數(shù)列,所以對(duì)任意自然數(shù),都存在,使,
即,得,
由于上式對(duì)任意大于等于的正整數(shù)都成立,且,均為正整數(shù),
可知必為正整數(shù),又,故是大于1的正整數(shù).
②再證明:若是大于1的正整數(shù),則數(shù)列存在無(wú)窮等比子數(shù)列.
即證明無(wú)窮等比數(shù)列中的每一項(xiàng)均為數(shù)列中的項(xiàng).
在等比數(shù)列中,,
在等差數(shù)列中,,,
若為數(shù)列中的第項(xiàng),則由,得,
整理得,
由,均為正整數(shù),得也為正整數(shù),
故無(wú)窮等比數(shù)列中的每一項(xiàng)均為數(shù)列中的項(xiàng),得證.
綜上,當(dāng)且僅當(dāng)是大于1的正整數(shù)時(shí),數(shù)列存在無(wú)窮等比子數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
an+1 |
an |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分18分)本題共有3個(gè)小題,第1小題滿分5分,第2小題滿分5分,第3小題滿分8分.
已知是公差為的等差數(shù)列,是公比為的等比數(shù)列.
(1) 若,是否存在,有說(shuō)明理由;
(2) 找出所有數(shù)列和,使對(duì)一切,,并說(shuō)明理由;
(3) 若試確定所有的,使數(shù)列中存在某個(gè)連續(xù)項(xiàng)的和是數(shù)列中的一項(xiàng),請(qǐng)證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(上海卷) 題型:解答題
(本題滿分18分)本題共有3個(gè)小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分,
第3小題滿分8分.
已知數(shù)列:,,,(是正整數(shù)),與數(shù)列:,,,,(是正整數(shù)).記.
(1)若,求的值;
(2)求證:當(dāng)是正整數(shù)時(shí),;
(3)已知,且存在正整數(shù),使得在,,,中有4項(xiàng)為100.
求的值,并指出哪4項(xiàng)為100.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市徐匯區(qū)高三上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分18分) 本題共有3個(gè)小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分. 第3小題滿分8分.
(文)對(duì)于數(shù)列,從中選取若干項(xiàng),不改變它們?cè)谠瓉?lái)數(shù)列中的先后次序,得到的數(shù)列稱為是原來(lái)數(shù)列的一個(gè)子數(shù)列. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了這一個(gè)概念之后,打算研究首項(xiàng)為,公差為的無(wú)窮等差數(shù)列的子數(shù)列問(wèn)題,為此,他取了其中第一項(xiàng),第三項(xiàng)和第五項(xiàng).
(1) 若成等比數(shù)列,求的值;
(2) 在, 的無(wú)窮等差數(shù)列中,是否存在無(wú)窮子數(shù)列,使得數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,請(qǐng)給出數(shù)列的通項(xiàng)公式并證明;若不存在,說(shuō)明理由;
(3) 他在研究過(guò)程中猜想了一個(gè)命題:“對(duì)于首項(xiàng)為正整數(shù),公比為正整數(shù)()的無(wú)窮等比數(shù) 列,總可以找到一個(gè)子數(shù)列,使得構(gòu)成等差數(shù)列”. 于是,他在數(shù)列中任取三項(xiàng),由與的大小關(guān)系去判斷該命題是否正確. 他將得到什么結(jié)論?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市靜安區(qū)高三下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試數(shù)學(xué)理卷 題型:選擇題
.(本題滿分18分)
本題共有3個(gè)小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分,第3小題滿分8分.
設(shè)二次函數(shù),對(duì)任意實(shí)數(shù),有恒成立;數(shù)列滿足.
(1)求函數(shù)的解析式和值域;
(2)試寫(xiě)出一個(gè)區(qū)間,使得當(dāng)時(shí),數(shù)列在這個(gè)區(qū)間上是遞增數(shù)列,
并說(shuō)明理由;
(3)已知,是否存在非零整數(shù),使得對(duì)任意,都有
恒成立,若存在,
求之;若不存在,說(shuō)明理由.
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