分析 (1)由題意可得圓心為(-$\frac{D}{2}$,-$\frac{E}{2}$)在直線x+y-1=0上,且-$\frac{D}{2}$<0,-$\frac{E}{2}$>0,再根據(jù)半徑等于$\sqrt{2}$,求得D、E的值,可得圓的方程.
(2)設(shè)直線方程為x+y+c=0,因為直線與圓相切,根據(jù)圓心到直線的距離等于半徑,求得c的值,可求得直線方程.
(3)設(shè)P(x,y),由中點公式可得B(2x+1,2y-1),再根據(jù) B在圓C上,建立動點P的軌跡方程.
解答 解:(1)由題知,圓心為(-$\frac{D}{2}$,-$\frac{E}{2}$)在直線x+y-1=0上,
即-$\frac{D}{2}$-$\frac{E}{2}$-1=0,且-$\frac{D}{2}$<0,-$\frac{E}{2}$>0,
半徑r=$\sqrt{{(-\frac{D}{2})}^{2}{+(-\frac{E}{2})}^{2}-3}$=$\sqrt{2}$,
解得D=2,E=-4,
所以圓心C為(-1,2),
∴圓C的標準方程為:(x+1)2+(y-2)2=2.
(2)由題,直線在x軸、y軸上的截距相等,
故設(shè)直線方程為x+y+c=0,
因為直線與圓相切,
故有 $\frac{|-1+2+c|}{\sqrt{2}}$=$\sqrt{2}$,解得c=1或c=-3,
所以直線方程為 x+y+1=0 或x+y-3=0.
(3)由題意可設(shè)P(x,y),
因為P是AB的中點,
故B(2x+1,2y-1),
∵B在圓C上,
所以 (2x+1+1)2+(2y-1-2)2=4,
所以動點P的軌跡為 (x+1)2+${(y-\frac{3}{2})}^{2}$=$\frac{1}{2}$.
點評 本題主要考查圓的標準方程,直線和圓的位置關(guān)系,點到直線的距離公式,用代入法求軌跡方程,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A${\;}_{10}^{3}$種 | B. | C${\;}_{10}^{3}$ 種 | ||
C. | C${\;}_{10}^{3}$A${\;}_{10}^{3}$種 | D. | 30 種 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 15,$\frac{4}{5}$ | B. | 18,$\frac{2}{3}$ | C. | 20,$\frac{3}{5}$ | D. | 24,$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|2<x≤3} | B. | {x|x≥-1} | C. | {x|2≤x<3} | D. | {x|x>2} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 命題“?x∈R,使得x2+x+1≥0”的否定是“?x∈R,使得x2+x+1≥0” | |
B. | 實數(shù)x>y是x2>y2成立的充要條件 | |
C. | 設(shè)p,q為簡單命題,若“p∨q”為假命題,則“¬p∧¬q”也為假命題 | |
D. | 命題“若cosα≠1,則α≠0”為真命題 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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