11.已知集合A={x|ax2-2x+1=0}
(1)若A中有兩個(gè)元素,求a的取值范圍;
(2)若A中至少有一個(gè)元素,求a的取值范圍.

分析 (1)由于A中有兩個(gè)元素,可得方程a≠0,ax2-2x+1=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,因此△>0,解出即可得出.
(2)對(duì)a分類(lèi)討論,利用方程的解與判別式的關(guān)系即可得出.

解答 解:(1)∵A中有兩個(gè)元素,
∴a≠0,方程ax2-2x+1=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
∴△=4-4a>0,a≠0,
解得a<1,且a≠0.
∴a的取值范圍是(-∞,0)∪(0,1).
(2)當(dāng)a=0時(shí),ax2-2x+1=0化為:-2x+1=0,解得x=$\frac{1}{2}$,此時(shí)A=$\{-\frac{1}{2}\}$.
當(dāng)a≠0時(shí),ax2-2x+1=0有實(shí)數(shù)根,則△=4-4a≥0,解得a≤1,且a≠0.
綜上可得:實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-∞,1].

點(diǎn)評(píng) 本題考查了集合的運(yùn)算性質(zhì)、一元二次方程的實(shí)數(shù)根與判別式的關(guān)系、不等式的解法,考查了分類(lèi)討論方法、推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知sinα=$\frac{3}{5}$,α∈($\frac{π}{2}$,π)
(1)tan(α+π)的值;
(2)cos(α-$\frac{π}{2}$)sin(α+$\frac{3π}{2}$)的值.

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2.已知實(shí)數(shù)a,b均不為零,$\frac{asin2+bcos2}{acos2-bsin2}$=tanβ,且β-2=$\frac{π}{6}$,則$\frac{a}$=(  )
A.-$\sqrt{3}$B.-$\frac{\sqrt{3}}{3}$C.$\sqrt{3}$D.$\frac{\sqrt{3}}{3}$

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19.為了了解高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),抽取了某班60名學(xué)生,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出如圖所示的頻率分布直方圖,已知從左到右各長(zhǎng)方形高的比為2:3:5:6:3:1,則該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)赱100,120]之間的學(xué)生人數(shù)是( 。
A.32B.24C.18D.12

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6.在平面直角坐標(biāo)系中,已知向量$\overrightarrow{a}$=(1,2),又點(diǎn)A(8,0),B(-8,t),C(8sinθ,t).
(1)若$\overrightarrow{AB}$⊥$\overrightarrow{a}$,求向量$\overrightarrow{OB}$的坐標(biāo);
(2)若向量$\overrightarrow{AC}$與向量$\overrightarrow{a}$共線(xiàn),當(dāng)tsinθ取最小值時(shí),求$\overrightarrow{OA}$•$\overrightarrow{OC}$的值.

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3.如圖幾何體中,四邊形ABCD是等腰梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,CB=CD=2.面EAD⊥面ABCD,面FCB⊥面ABCD,且CF⊥BC.
(1)證明:BD⊥AE;
(2)若△ADE是正三角形,當(dāng)二面角E-BD-F為60°時(shí),求CF的長(zhǎng)度.

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10.如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AD∥BC,PA=AB=AD=2BC=2,∠BAD=θ,E是PD的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:CE∥平面PAB;
(Ⅱ)若θ=120°,求二面角C-PB-A的大小的余弦值.

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7.三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱AA1⊥平面ABC,各棱長(zhǎng)均為2,D、E、F分別是棱AC,AA1,CC1的中點(diǎn)
(Ⅰ)求證:B1F∥平面BDE;
(Ⅱ)求二面角F-BE-D的余弦值.

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8.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=AA1=4,AC⊥BC,D是線(xiàn)段AB上一點(diǎn).
(1)設(shè)$\overrightarrow{AB}$=5$\overline{AD}$,求異面直線(xiàn)AC1與CD所成角的余弦值;
(2)若AC1∥平面B1CD,求二面角D-CB1-B的余弦值.

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