【題目】如圖,已知矩形中,
、
分別是
、
上的點,
,
,
是
的中點,現(xiàn)沿著
翻折,使平面
平面
.
(Ⅰ)為
的中點,求證:
平面
.
(Ⅱ)求異面直線與
所成角的大小.
【答案】(1)見解析;(2)異面直線AD與BC的所成角為.
【解析】
(1)取的中點
,根據線面平行判定定理得
∥平面
,
∥平面
,再根據面面平行判定定理得平面
∥平面
,最后得結論,(2)先根據等腰三角形性質得AP⊥DE,再根據面面垂直性質定理得
⊥平面
,最后根據等體積法求點
到平面
的距離.
(Ⅰ)取的中點
,連接
,
,易證
∥
,
∴
∥平面
.
∵是△
的中位線,∴
∥
,
,∴
∥平面
.
,
∴平面∥平面
,
∥平面
.
(Ⅱ)連接AP、PB,∵AD=AE,點P為DE的中點,∴AP⊥DE,
∵平面ADE⊥平面BCDE,平面平面
,
⊥平面
,
⊥
.
根據余弦定理可求得 ,
同理可求得
,
同理可求得 ,
,
,
三棱錐 的高為
,
,設點P到平面
距離為d,
,
,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M、N分別為棱BC和棱CC1的中點,則異面直線AC和MN所成的角為( )
A. 30° B. 45° C. 90° D. 60°
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】要得到函數的圖象,只要將函數
的圖象( )
A.每一點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>倍(縱坐標不變),再將所得圖象向左平移
個長度
B.每一點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>倍(縱坐標不變),再將所得圖象向左平移
個長度
C.向左平移個長度,再將所得圖象每一點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>
倍(縱坐標不變)
D.向左平移個長度,再將所得圖象每一點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>
倍(縱坐標不變)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在下列命題中:
①方程表示的曲線所圍成區(qū)域面積為
;
②與兩坐標軸距離相等的點的軌跡方程為;
③與兩定點距離之和等于
的點的軌跡為橢圓;
④與兩定點距離之差的絕對值等于1的點的軌跡為雙曲線.
正確的命題的序號是________.(注:把你認為正確的命題序號都填上)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,
,直線
:
(
為參數,
).
(Ⅰ)求直線的普通方程;
(Ⅱ)在曲線上求一點
,使它到直線
的距離最短,并求出點
的極坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)上年度電價為元/kWh,年用電量為
kWh.本年度計劃將電價降低到0.55元/ kWh到0.75元/ kWh之間,而用戶期望電價為0.40元/ kWh.經測算,下調電價后新增用電量與實際電價與用戶的期望電價的差成反比(比例系數為
),該地區(qū)電力的成本價為0.30元/ kWh.
(1)寫出本年度電價下調后,電力部門的收益與實際電價
之間的函數關系式;
(2)設=
,當電價最低定為多少時仍可保證電力部門的收益比上一年至少增長20%?(注:收益=實際電量×(實際電價-成本價))
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若在定義域內存在實數,使得
成立,則稱函數有“和一點”
.
(1)函數是否有“和一點”?請說明理由;
(2)若函數有“和一點”,求實數
的取值范圍;
(3)求證:有“和一點”.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高三年級在一次理科綜合檢測中統(tǒng)計了部分“住校生”和“非住校生”共20人的物理、化學的成績制成下列散點圖(物理成績用表示,化學成績用
表示)(圖1)和生物成績的莖葉圖(圖2).
(圖1)
住校生 非住校生
2 6
9 8 5 4 4 3 1 7 4 5 7 7 9 9
6 5 8 2 2 5 7
(圖2)
(1)若物理成績高于90分,我們視為“優(yōu)秀”,那么以這20人為樣本,從物理成績優(yōu)秀的人中隨機抽取2人,求至少有1人是住校生的概率;
(2)若化學成績高于80分,我們視為“優(yōu)秀”,根據圖1完成如下列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認為優(yōu)秀率與住校有關;
住校 | 非住校 | |
優(yōu) 秀 | ||
非優(yōu)秀 |
附:(,其中
)
(3)若生物成績高于75分,我們視為“良好”,將頻率視為概率,若從全年級學生中任選3人,記3人中生物成績?yōu)椤傲己谩钡膶W生人數為隨機變量,求出
的分布列和數學期望.
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