【題目】為了解高中生上學(xué)使用手機情況，調(diào)查者進行了如下的隨機調(diào)查：調(diào)查者向被調(diào)查者提出兩個問題：（1）你的學(xué)號是奇數(shù)嗎？（2）你上學(xué)時是否經(jīng)常帶手機？要求被調(diào)查者背對著調(diào)查人員拋擲一枚硬幣，如果出現(xiàn)正面，就回答第一問題，否則就回答第二個問題.被調(diào)查者不必告訴調(diào)查人員自己回答的是哪一個問題，只需回答“是”或“不是”，因為只有被調(diào)查者本人知道回答了哪一個問題，所以都如實地做了回答.結(jié)果被調(diào)查的800人（學(xué)號從1至800）中有260人回答了“是”.由此可以估計這800人中經(jīng)常帶手機上學(xué)的人數(shù)是_________．

【答案】60

【解析】因為擲硬幣時，出現(xiàn)正面朝上和反面朝上的概率都是，被調(diào)查者中大概有400人回答了問題(2)，有400人回答了問題(1)，又因為學(xué)號為奇數(shù)或偶數(shù)的概率也是，故在回答問題(1)的400人中大約有200人回答“是”，在回答問題(2)的400人中大約有260－200＝60人回答了“是”．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．（Ⅰ）求函數(shù)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間；（Ⅱ）將的圖像向右平移個單位得到函數(shù)的圖像，若，求函數(shù)的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】選修4-4：坐標系與參數(shù)方程

在直角坐標系中, 以坐標原點為極點, 軸的非負半軸為極軸建立極坐標系, 已知點的極坐標為,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

（1）直線過且與曲線相切, 求直線的極坐標方程;

（2）點 與點關(guān)于軸對稱, 求曲線上的點到點的距離的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在直三棱柱中，平面側(cè)面，且．

（1）求證：；

（2）若直線與平面所成角的正弦值為，求銳二面角的大�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（A）已知， ， ，且函數(shù)的最小正周期為.

（1）求的值；

（2）若， ， ， ，求的值.

（B）已知， ， ，且函數(shù)的最小正周期為.

（1）求的解析式；

（2）若關(guān)于的方程，在內(nèi)有兩個不同的解， ，求證： .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱，且圖象上相鄰最高點的距離為．

⑴求的解析式；

⑵將的圖象向右平移個單位，得到的圖象若關(guān)于的方程在上有唯一解，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國象棋中規(guī)定：馬走“日”字，象走“田”字.如下圖，在中國象棋的半個棋盤（的矩形中每個小方格都是單位正方形）中，若馬在處，可跳到處，也可跳到處，用向量，表示馬走了“一步”.通過探究，你能在圖中畫出馬在處走了一步的所有情況嗎？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)在處取得極值.

（1）求的值；

（2）若對任意的，都有成立（其中是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)），求實數(shù)的最小值；

（3）證明：（）.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某地區(qū)某高傳染性病毒流行期間，為了建立指標顯示疫情已受控制，以便向該地區(qū)居民顯示可以過正常生活，有公共衛(wèi)生專家建議的指標是“連續(xù)7天每天新增感染人數(shù)不超過5人”，根據(jù)連續(xù)7天的新增病例數(shù)計算，下列各個選項中，一定符合上述指標的是__________．

①平均數(shù)； ②標準差； ③平均數(shù)且標準差；

④平均數(shù)且極差小于或等于2； ⑤眾數(shù)等于1且極差小于或等于4.

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