在邊長為5的菱形ABCD中,AC=8.現(xiàn)沿對角線BD把△ABD折起,折起后使∠ADC的余弦值為
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(I)求證:平面ABD⊥平面CBD;
(II)若M是AB的中點(diǎn),求折起后AC與平面MCD所成角的一個三角函數(shù)值.
分析:(I)由已知中邊長為5的菱形ABCD中,AC=8.結(jié)合棱形的幾何性質(zhì),我們易得到AO⊥OC,又AO⊥BD,結(jié)合線在垂直的判定定理及面面垂直的判定定理,即可得到答案.
(II)分別以O(shè)A,OC,OD所在直線為坐標(biāo)軸建系,結(jié)合M是AB的中點(diǎn),我們求出幾何體中各頂點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而求出直線AC的方向向量和平面MCD的法向量,代入向量夾角公式即可得到答案.
解答:精英家教網(wǎng)解:(Ⅰ)證明:菱形ABCD中,記AC,BD交點(diǎn)為O,AD=5,∴OA=4,OD=3
翻折后變成三棱椎A(chǔ)-BCD,在△ACD中,
AC2=AD2+CD2-2AD•CD•cos∠ADC
=25+25-2×5×5×
9
25
=32
在△AOC中,OA2+OC2=32=AC2,
∴∠AOC=90°,即AO⊥OC,又AO⊥BD,OC∩BD=O,
∴AO⊥平面BCD,(4分)
又AO?平面ABD,∴平面ABD⊥平面CBD.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知OA,OC,OD兩兩互相垂直,分別以O(shè)A,OC,OD所在直線為坐標(biāo)軸建系,
則A(0,0,4),B(0,-3,0),C(4,0,0),D(0,3,0),
M(0,-
3
2
,2),
MC
=(4,
3
2
,-2),  
DC
=(4,-3,0),
AC
=(4,0,-4),(8分)
設(shè)平面MCD的一個法向量為
n
=(x,y,z)
,則由
n
MC
=0
n
DC
=0
,得
4x+
3
2
y-2z=0
4x-3y=0
,(10分)
令y=4,有
n
=(3,4,9)
(10分)
設(shè)AC與平面MCD所成角為θ,sinθ=|cos?
AC,
n
|=|
12-36
106
32
|=
3
53
53

∴AC與平面MCD所成角的正弦值為
3
53
53
,(12分)
點(diǎn)評:本題考查的知識是平面與平面垂直的判定,用空間向量求直線與平面的夾角,其中選擇恰當(dāng)?shù)脑c(diǎn)建立坐標(biāo)系,將線面夾角問題轉(zhuǎn)化為向量夾角問題是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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((本小題滿分12分)

在邊長為5的菱形ABCD中,AC=8,F(xiàn)沿對角線BD把△ABD折起,折起后使∠ADC的余弦值為

   (I)求證:平面ABD⊥平面CBD;

   (II)若M是AB的中點(diǎn),求折起后AC與平面MCD所成角的一個三角函數(shù)值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在邊長為5的菱形ABCD中,AC=8.現(xiàn)沿對角線BD把△ABD折起,折起后使∠ADC的余弦值為

  (Ⅰ)求證:平面ABD⊥平面CBD;

  (Ⅱ)若M是AB的中點(diǎn),求折起后AC與平面MCD所成角的一個三角函數(shù)值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年河南省普通高中高考適應(yīng)性測試數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

在邊長為5的菱形ABCD中,AC=8.現(xiàn)沿對角線BD把△ABD折起,折起后使∠ADC的余弦值為
(I)求證:平面ABD⊥平面CBD;
(II)若M是AB的中點(diǎn),求折起后AC與平面MCD所成角的一個三角函數(shù)值.

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