8.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的左右焦點分別為F1,F(xiàn)2,拋物線y2=4x與橢圓C有相同的焦點,且橢圓C過點$({1,\frac{3}{2}})$.
(I)求橢圓C的標準方程;
(Ⅱ)若橢圓C的右頂點為A,直線l交橢圓C于E、F兩點(E、F與A點不重合),且滿足AE⊥AF,若點P為EF中點,求直線AP斜率的最大值.

分析 (I)由題意可知:拋物線y2=4x的焦點(1,0),c=1,將點$({1,\frac{3}{2}})$代入橢圓方程,即可求得a和b的值,求得橢圓方程;
(Ⅱ)設直線AE的方程為y=k(x-2),代入橢圓方程由韋達定理,求得E點坐標,由AE⊥AF,及中點坐標公式求得P坐標及直線AP的方程,當k≠0時,t=$\frac{\frac{1}{k}-k}{4({k}^{2}+\frac{1}{{k}^{2}})+6}$,利用換元法及基本不等式的性質,即可求得直線AP斜率的最大值.

解答 解:(Ⅰ)由題意可得:拋物線y2=4x的焦點(1,0)與橢圓C有相同的焦點,即c=1,
a2=b2+c2=b2+1,
由橢圓C過點$({1,\frac{3}{2}})$,代入橢圓方程:$\frac{1}{^{2}+1}+\frac{9}{4^{2}}=1$,解得:a=2,b=$\sqrt{3}$,
則橢圓的標準方程為$\frac{{x}^{2}}{4}+\frac{{y}^{2}}{3}=1$;
(Ⅱ)設直線AE的方程為y=k(x-2),
則$\left\{\begin{array}{l}{y=k(x-2)}\\{\frac{{x}^{2}}{4}+\frac{{y}^{2}}{3}=1}\end{array}\right.$,可得(3+4k2)x2-16k2x+16k2-12=0,
由2+xE=$\frac{16{k}^{2}}{3+4{k}^{2}}$,可得xE=$\frac{8{k}^{2}-6}{3+4{k}^{2}}$,yE=k(xE-2)=-$\frac{12k}{3+4{k}^{2}}$,
由于AE⊥AF,只要將上式的k換為-$\frac{1}{k}$,可得xF=$\frac{8-6{k}^{2}}{4+3{k}^{2}}$,yF=$\frac{12k}{4+3{k}^{2}}$,
由P為EF的中點,
即有P($\frac{14{k}^{2}}{(4+3{k}^{2})(3+4{k}^{2})}$,$\frac{6k({k}^{2}-1)}{(4+3{k}^{2})(3+4{k}^{2})}$),
則直線AP的斜率為t=$\frac{{y}_{P}}{{x}_{P}-2}$=$\frac{k(1-{k}^{2})}{4{k}^{4}+4+6{k}^{2}}$,
當k=0時,t=0;當k≠0時,t=$\frac{\frac{1}{k}-k}{4({k}^{2}+\frac{1}{{k}^{2}})+6}$,
再令s=$\frac{1}{k}$-k,可得t=$\frac{s}{4{s}^{2}+14}$,
當s=0時,t=0;當s>0時,t=$\frac{1}{4s+\frac{14}{s}}$≤$\frac{1}{2\sqrt{56}}$=$\frac{\sqrt{14}}{56}$,
當且僅當4s=$\frac{14}{s}$時,取得最大值;
綜上可得直線AP的斜率的最大值為$\frac{\sqrt{14}}{56}$.

點評 本題考查橢圓的標準方程及簡單幾何性質,考查直線與橢圓的位置關系,韋達定理,換元法及基本不等式的性質,考查計算能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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A.$y=±\sqrt{2}x$B.$y=±\frac{{\sqrt{2}}}{2}x$C.y=±$\sqrt{3}$xD.y=±$\frac{{\sqrt{6}}}{2}$x

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  立體幾何題 代數(shù)題 總計
 男同學 22 8 30
 女同學 8 12 20
 總計 30 20 50
(Ⅰ)能否有97.5%以上的把握認為“喜歡空間想象”與“性別”有關?
(Ⅱ)經(jīng)統(tǒng)計得,選擇做立體幾何題的學生正答率為$\frac{4}{5}$,且答對的學生中男生人數(shù)是女生人數(shù)的5倍,現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進行探究,記抽取的兩人中答對的人數(shù)為X,求 X的分布列及數(shù)學期望.
附表及公式
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
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