【題目】已知橢圓E的右焦點與拋物線y2=4x的焦點重合,點M 在橢圓E上.
(1)求橢圓E的方程;
(2)設P(﹣4,0),直線y=kx+1與橢圓E交于A,B兩點,若直線PA,PB均與圓x2+y2=r2(r>0)相切,求k的值.
【答案】
(1)解:拋物線y2=4x的焦點為(1,0),
則橢圓的焦點為(﹣1,0),(1,0),即c=1,
點M 在橢圓E上,
由橢圓的定義可得2a= +
= + =4,
即a=2,b= = ,
則橢圓方程為 + =1;
(2)解:由P在x軸上,直線PA,PB均與圓x2+y2=r2(r>0)相切,
可得kPA+kPB=0,
設A(x1,y1),B(x2,y2),則 + =0,
即有x1y2+4y2+x2y1+4y1=0,
由y1=kx1+1,y2=kx2+1,
可得2kx1x2+(x1+x2)(4k+1)+8=0,①
由直線y=kx+1代入橢圓方程可得(3+4k2)x2+8kx﹣8=0,
判別式△=64k2+32(3+4k2)>0顯然成立,
x1+x2=﹣ ,x1x2=﹣ ,
代入①,可得2k(﹣ )+(﹣ )(4k+1)+8=0,
解得k=1.
【解析】(1)求出拋物線的焦點,可得橢圓的焦點,即c=1,再由橢圓的定義,結合兩點的距離公式,可得a=2,由a,b,c的關系,可得b,進而得到橢圓方程;(2)由題意可得kPA+kPB=0,設A(x1 , y1),B(x2 , y2),運用兩點的斜率公式和點在直線上,將直線y=kx+1代入橢圓方程,運用韋達定理,代入可得k的方程,化簡整理,解方程可得k的值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù)f(x)= ,有下列5個結論:
①任取x1 , x2∈[0,+∞),都有|f(x1)﹣f(x2)|≤2;
②函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[4,5]上單調遞增;
③f(x)=2kf(x+2k)(k∈N+),對一切x∈[0,+∞)恒成立;
④函數(shù)y=f(x)﹣ln(x﹣1)有3個零點;
⑤若關于x的方程f(x)=m(m<0)有且只有兩個不同實根x1 , x2 , 則x1+x2=3.
則其中所有正確結論的序號是 . (請寫出全部正確結論的序號)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2lnx﹣3x2﹣11x.
(1)求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)若關于x的不等式f(x)≤(a﹣3)x2+(2a﹣13)x+1恒成立,求整數(shù)a的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知F1、F2是橢圓G: 的左、右焦點,直線l:y=k(x+1)經(jīng)過左焦點F1 , 且與橢圓G交于A、B兩點,△ABF2的周長為 .
(Ⅰ)求橢圓G的標準方程;
(Ⅱ)是否存在直線l,使得△ABF2為等腰直角三角形?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學隨機選取了40名男生,將他們的身高作為樣本進行統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.觀察圖中數(shù)據(jù),完成下列問題.
(Ⅰ)求a的值及樣本中男生身高在[185,195](單位:cm)的人數(shù);
(Ⅱ)假設同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替,通過樣本估計該校全體男生的平均身高;
(Ⅲ)在樣本中,從身高在[145,155)和[185,195](單位:cm)內的男生中任選兩人,求這兩人的身高都不低于185cm的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知中心在坐標原點的橢圓與雙曲線有公共焦點,且左、右焦點分別為F1F2 , 這兩條曲線在第一象限的交點為P,△PF1F2是以PF1為底邊的等腰三角形.若|PF1|=10,記橢圓與雙曲線的離心率分別為e1 , e2 , 則e1e2的取值范圍是( )
A.( ,+∞)
B.( ,+∞)
C.( ,+∞)
D.(0,+∞)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四面體ABCD中,已知平面BCD⊥平面ABC,BD⊥DC,BC=6,AB=4 ,∠ABC=30°.
(I)求證:AC⊥BD;
(II)若二面角B﹣AC﹣D為45°,求直線AB與平面ACD所成的角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=|x﹣a|,a∈R.
(1)當a=1時,求不等式f(x)+|2x﹣5|≥6的解集;
(2)若函數(shù)g(x)=f(x)﹣|x﹣3|的值域為A,且[﹣1,2]A,求a的取值范圍.
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