某網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)隨機(jī)抽查了某市200名網(wǎng)友在2013年11月11日的網(wǎng)購(gòu)金額,所得數(shù)據(jù)如下表:
網(wǎng)購(gòu)金額(單位:千元) 人數(shù) 頻率
(0,1] 16 0.08
(1,2] 24 0.12
(2,3] x p
(3,4] y q
(4,5] 16 0.08
(5,6] 14 0.07
合計(jì) 200 1.00
已知網(wǎng)購(gòu)金額不超過(guò)3千元與超過(guò)3千元的人數(shù)比恰為3:2
(1)試確定x,y,p,q的值,并補(bǔ)全頻率分布直方圖(如圖).
(2)該營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)為了了解該市網(wǎng)友的購(gòu)物體驗(yàn),從這200網(wǎng)友中,用分層抽樣的方法從網(wǎng)購(gòu)金額在(1,2]和(4,5]的兩個(gè)群體中確定5人中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,若需從這5人中隨機(jī)選取2人繼續(xù)訪(fǎng)談,則此2人來(lái)自不同群體的概率是多少?
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式,頻率分布直方圖
專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)由網(wǎng)友和為200,網(wǎng)購(gòu)金額不超過(guò)3千元與超過(guò)3千元的人數(shù)比恰為3:2列方程組求解x,y的值,則p,q可求,進(jìn)一步補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)分別求出從網(wǎng)購(gòu)金額在(1,2]和(4,5]的兩個(gè)群體中的人數(shù)并標(biāo)記,然后用枚舉法列出從5人中隨機(jī)選取2人的所有不同方法數(shù),查出2人來(lái)自不同群體的方法數(shù),最后由古典概型概率計(jì)算公式求解.
解答: 解:(1)根據(jù)題意有:
16+24+x+y+16+16=200
16+24+x
y+16+16
=
3
2
,解得
x=80
y=50

∴P=0.4,q=0.25.
補(bǔ)全頻率分布直方圖如圖,

(2)根據(jù)題意,網(wǎng)購(gòu)金額在(1,2]內(nèi)的人數(shù)為
24
24+16
×5=3
(人),記為:a,b,c.
網(wǎng)購(gòu)金額在(4,5]內(nèi)的人數(shù)為
16
24+16
×5=2
(人),記為:A,B.
則從這5人中隨機(jī)選取2人的選法為:(a,b),(a,c),(a,A),(a,B),(b,c),(b,A),
(b,B),(c,A),(c,B),(A,B)共10種.
記2人來(lái)自不同群體的事件為M,則M中含有(a,A),(a,B),(b,A),(b,B),(c,A),(c,B)共6種.
∴P(M)=
6
10
=
3
5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查頻率分布直方圖,分層抽樣,古典概型等基礎(chǔ)知識(shí),考查學(xué)生數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析、運(yùn)算求解能力和應(yīng)用知識(shí)、或然與必然思想方法的理解程度.是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“a=2”是“關(guān)于x的不等式|x+1|+|x+2|<a的解集非空”的(  )
A、充要條件
B、必要不充分條件
C、充分不必要條件
D、既不充分又不必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在區(qū)間[0,2]上的兩個(gè)函數(shù)f(x)和g(x),其中f(x)=-x2+2ax+1+a2,g(x)=x-
1
4
+
2-x

(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小值;
(Ⅱ)對(duì)于?x1,x2∈[0,2],f(x1)>g(x2)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(ex+a)(a為常數(shù))是R上的奇函數(shù),函數(shù)g(x)=λf(x)+sinx是區(qū)間[-1,1]上的減函數(shù)
(1)求a的值
(2)討論關(guān)于x的方程
lnx
f(x)
=x2-2ex+m
的根的函數(shù)
(3)若g(x)<t2+λt+1在x∈[-1,1]上恒成立,求t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線(xiàn)C:y2=2px(p>0)上的一點(diǎn)M(3,y0)到焦點(diǎn)F的距離等于4.
(Ⅰ)求拋物線(xiàn)C的方程;
(Ⅱ)若過(guò)點(diǎn)(4,0)的直線(xiàn)l與拋物線(xiàn)C相交于A(yíng),B兩點(diǎn),求△ABO面積的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的方程x2+2ax-2a-2=0在x∈[0,1]中有解,求a的范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-ax+3.
(1)當(dāng)x>0時(shí),方程f(x)=-1有解,求a的最小值;
(2)當(dāng)x∈[0,4]時(shí),不等式f(x)≥a恒成立,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線(xiàn)l:y=x+b與拋物線(xiàn)C:x2=4y相切于點(diǎn)A.
(Ⅰ) 求實(shí)數(shù)b的值,及點(diǎn)A的坐標(biāo);
(Ⅱ) 求過(guò)點(diǎn)B(0,-1)的拋物線(xiàn)C的切線(xiàn)方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

參加市數(shù)學(xué)調(diào)研抽測(cè)的某校高三學(xué)生成績(jī)分析的莖葉圖和頻率分布直方圖均受到不同程度的破壞,但可見(jiàn)部分信息如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題:
(Ⅰ)求參加數(shù)學(xué)抽測(cè)的人數(shù)n、抽測(cè)成績(jī)的中位數(shù)及分?jǐn)?shù)分別在[80,90),[90,100]內(nèi)的人數(shù);
(Ⅱ)若從分?jǐn)?shù)在[80,100]內(nèi)的學(xué)生中任選兩人進(jìn)行調(diào)研談話(huà),求恰好有一人分?jǐn)?shù)在[90,100]內(nèi)的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案