A. | (-$\frac{11}{4}$,-2]∪(0,$\frac{1}{2}$] | B. | (-$\frac{9}{4}$,-2]∪(0,$\frac{1}{2}$] | C. | (-$\frac{11}{4}$,-2]∪(0,$\frac{2}{3}$] | D. | (-$\frac{9}{4}$,-2]∪(0,$\frac{2}{3}$] |
分析 由g(x)=f(x)-mx-m=0,即f(x)=m(x+1),作出兩個函數(shù)的圖象,利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答 解:由g(x)=f(x)-mx-m=0,即f(x)=m(x+1),
分別作出函數(shù)f(x)和y=h(x)=m(x+1)的圖象如圖:
由圖象可知f(1)=1,h(x)表示過定點A(-1,0)的直線,
當h(x)過(1,1)時,m=$\frac{1}{2}$此時兩個函數(shù)有兩個交點,此時滿足條件的m的取值范圍是0<m≤$\frac{1}{2}$,
當h(x)過(0,-2)時,h(0)=-2,解得m=-2,此時兩個函數(shù)有兩個交點,
當h(x)與f(x)相切時,兩個函數(shù)只有一個交點,
此時$\frac{1}{x+1}$,
即m(x+1)2+3(x+1)-1=0,
當m=0時,x═$\frac{2}{3}$,只有1解,
當m≠0,由△=9+4m=0得m=-$\frac{9}{4}$,此時直線和f(x)相切,
∴要使函數(shù)有兩個零點,
則-$\frac{9}{4}$<m≤-2或0<m≤$\frac{1}{2}$,
故選:B.
點評 本題主要考查函數(shù)零點的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-$\frac{4}{3}$,1) | B. | ($\frac{4}{3}$,2) | C. | (1,$\frac{4}{3}$) | D. | (2,+∞) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | i≤504 | B. | i≤2009 | C. | i<2013 | D. | i≤2013 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | y=-4sin($\frac{π}{8}$x-$\frac{π}{4}$) | B. | y=-4sin($\frac{π}{8}$x+$\frac{π}{4}$) | C. | y=4sin($\frac{π}{8}$x-$\frac{π}{4}$) | D. | y=4sin($\frac{π}{8}$x+$\frac{π}{4}$) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (0,2] | B. | (0,$\frac{1}{2}$] | C. | [$\frac{1}{2}$,2] | D. | [2,+∞) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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